Estonian Academy Of Music And Theatre

مقدمة

اقرأ الوصف الرسمي

مهمة الأكاديمية الإستونية للموسيقى والمسرح هي المساهمة في تطوير المجتمع الاستوني محوره الإنسان، وانتشار عقلية خلاقة والحفاظ على اللغة والثقافة الاستونية من خلال التعليم في مجالات الموسيقى والمسرح و وتعزيز الأعمال الإبداعية والبحثية.

إمت قيم الحفاظ على القيم الكامنة في الثقافة الوطنية الاستونية والحفاظ على التقاليد الأكاديمية للموسيقى الأوروبية والتعليم المسرح، في حين أن منفتح على أحدث التطورات في عالم الموسيقى والمسرح.

إمت هي جامعة عامة من الموسيقى والدراما، وتقدم التعليم العالي في جميع المجالات الرئيسية للموسيقى والمسرح من خلال برامج البكالوريوس والماجستير والدكتوراه. على الرغم من أن مع 700 طالب تقريبا إمت هو أصغر من بين ست الجامعات العامة الاستونية ومؤسسات التعليم العالي على مستوى الجامعة، دوليا يمكن مقارنتها لأكاديميات الموسيقى والمسرح المتوسطة الحجم.

توفر برامج البكالوريوس التدريب للمغنيين والأدوات، فضلا عن الموصلات والملحنين، علماء الموسيقى، ومعلمي الموسيقى ومهندسي الصوت. برامج الماجستير أيضا توفير التعليم والتدريب إضافية في غرفة الموسيقى، مرافقة، الارتجال المعاصر والإدارة الثقافية. وتركز المناهج الدراسية للموسيقيين على أداء المنفرد، فرقة والأوركسترا أو الأوبرا. ونظرية الموسيقى والتاريخ، وكذلك المجالات الأخرى في العلوم الإنسانية. ومن الممكن أيضا الحصول على مؤهلات التدريس.

لمحة موجزة عن الأكاديمية الإستونية للموسيقى والمسرح

وكما هو الحال في بلدان أوروبية أخرى، فإن تعليم الموسيقى في إستونيا يرتبط تاريخيا بنشاط الجامعات والكنائس. بالفعل في نهاية القرن ال 19، كان هناك العديد من مدارس الموسيقى الخاصة توفير التعليم المتخصص في مختلف الصكوك.

في عام 1919، عندما تم تأسيس مؤسستين مستقلتين من التعليم الموسيقي في تالين وتارتو، ويعتبر بداية التعليم العالي الموسيقى في استونيا. أصبحت مدرسة تارتو هيغير ميوزك ششول مؤسسة تعليمية ثانوية قوية للموسيقى، تعرف الآن باسم مدرسة هينو إيلر ميوزك ششول.

تأسست مدرسة تالين العليا الموسيقى التي تعتبر السلف من إمت الحالي من قبل قسم الموسيقى في جمعية "استونيا"، مع حفل الافتتاح الذي سيعقد في 28 سبتمبر 1919، في قاعة الحفلات استونيا. من 1919-1923 كان مدير المدرسة Mihkel Lüdig.

في عام 1923 تم تغيير اسم هذه المؤسسة إلى تالين كونسيرفاتوار. في عام 1925 اعتمد مدراء المدرسة لوائح جديدة، وتمشيا مع هذه التغييرات انتخبت المدرسة هيئة التدريس من الأساتذة: R. بوك، A. كاب، J. بولسن، P. رامول و A. توبمان. جنبا إلى جنب مع أ. وث. ، وكان يمبا وJ. تام، الذين تلقوا سابقا الأستاذية بهم من سان بطرسبرج الكونسرفتوار تالين الكونسرفتوار الآن 8 أساتذة. فإن الأرقام زيادة في وقت لاحق. وتخرج أول عشرة طلاب في عام 1925. ويمكن اعتبار المستوى الأكاديمي للكونسرفتوار مرتفعا نسبيا، حيث شارك العديد من طلابه في المسابقات الدولية في الثلاثينيات. وكان الأكثر نجاحا منهم تيت كوسيك، الذي منحت الجائزة الأولى في مسابقة الغناء الدولي في فيينا في عام 1938.

في الأصل مؤسسة خاصة، أصبح كونسيرفاتوار تأميم في عام 1935. في عام 1938 افتتحت مدرسة الدولة الدراما.

الاحتلال السوفياتي، الذي بدأ في عام 1940، لم تفشل في التأثير على الكونسرفتوار. كان الهدف هو جلب نظام التعليم الموسيقي متفقة مع الآراء السائدة في الاتحاد السوفياتي. وجاءت إعادة تنظيم المناهج الدراسية على الفور تقريبا. ومن الأمثلة على هذا التغيير القضاء على الموسيقى الكنسية كمجال للتخصص؛ وعلاوة على ذلك، بدأ تدريس المواضيع السياسية الموجهة.

بعد وصول قوى الاحتلال الألماني، كافح الكونسرفتوار لاستعادة الأنشطة في وقت سابق التدريس. ج. آفيك، الذي عاد إلى منصب مدير المدرسة، سعى إلى توظيف أكبر عدد ممكن من المدربين الأكاديميين السابقين. ومع ذلك، فإن واقع الحرب أعاقت إلى حد كبير عملية الدراسة. خلال غارة جوية 9 مارس 1944، تم تدمير مبنى الكونسرفتوار، وكذلك معظم معداتها، تماما تقريبا. في نوفمبر تشرين الثاني عام 1944، بعد تغيير آخر للسلطة، أعيد فتح الكونسرفتوار. وقد تم اختيار منزل في 3 Kaarli الجادة لتكون بمثابة منزل في الكونسرفتوار مؤقتة. وفي عام 1950، عقدت الجلسة العامة للجنة المركزية للحزب الشيوعي الاستوني الثامن نتيجة مدمرة لموظفي الكونسرفتوار. واضطر العديد من المحاضرين البارزين إلى الرحيل لأسباب أيديولوجية؛ وألقي القبض على ثلاثة منهم - أ. كاريندي، و R. باتس، وتي فيتيك - وأرسلوا إلى معسكر عمل.

بدأ بيئة إبداعية في الكونسرفتوار لمعرفة نهضة في منتصف 1950s. وقد تمكن العديد من المحاضرين الذين كانوا "غائبين مؤقتا" من العودة. في عام 1957 تأسست كلية الدراما في كونسيرفاتوار، مع فولديمار بانسو أصبح أول رئيس لها. افتتحت كلية الدراما في مبنى تومكول السابق في تومبيا. وأثناء السبعينات، أعيد فتح طبقة الجهاز، التي كانت قد أغلقت في عام 1950. وفي عام 1971، استؤنف برنامج لتدريب معلمي الموسيقى على العمل في النظام المدرسي الشامل. ازداد عدد الطلاب الذين يحضرون الكونسرفتوار إلى حد كبير. أثار Venno Laul، الذي عين رئيس الجامعة في عام 1982، ومرة ​​أخرى فكرة بناء منشأة مدرسية جديدة. ذهب للإشراف على مرحلة التصميم للمشروع؛ أصبحت أعمال البناء الفعلية من مسؤولية رئيس الجامعة المقبل.

في عام 1989، قبيل الذكرى 70 للمدرسة، واسمها السابق - أعيد - في "تالين الكونسرفتوار". بعد أربع سنوات تم تغيير اسم المدرسة إلى "أكاديمية إستونيا للموسيقى" (إيستي موسيكاكاديميا). وقد اعتبر هذا التغيير ضروريا لأنه في أوروبا، غالبا ما يشير "كونسيرفاتوار" إلى مؤسسة للتعليم الموسيقي الثانوي.

خلال السنوات 1987-1993 تم تجديد وتجديد واسعة النطاق في مبنى كلية الدراما، مما مكن أعضاء هيئة التدريس من البدء في استخدام المبنى بأكمله من طابقين في تومبيا. في عام 1995 تم تغيير اسم كلية الدراما في مدرسة المسرح العالي.

وفي عام 1992 انتخب البروفيسور بيب لاسمان رئيسا. وأدخل إصلاح شامل لهيكل الدراسة واعتمدت المدرسة نظاما للدراسة على أساس الموضوع. تم إدخال دراسات درجة تمكن الطلاب من برنامج لمدة أربع سنوات الحصول على درجة البكالوريوس. وفي عام 1993، أضيف برنامج درجة الماجستير لمدة سنتين. وفي عام 1996، استحدث برنامج الدكتوراه لمدة أربع سنوات في علم الموسيقى، في حين تم في عام 2000 تصميم مناهج محددة لفناني الأداء والملحنين. في عام 2006 تم إضافة برنامج جديد للفن الدرامي، والذي له أيضا تركيز إبداعي.

وفي عام 1999، منحت الأكاديمية الاستونية للموسيقى أخيرا ما كانت تنتظره منذ 55 عاما - وهو مبنى جديد في وسط تالين. اعتبارا من الآن، وهي واحدة من أفضل وأحدث المباني الكونسرفتوار في العالم، لا سيما فيما يخص الوظيفة والحلول التكنولوجية.

في المبنى الجديد من EAM هناك 7 500 متر مربع من المساحة القابلة للاستخدام صممت وبنيت خصيصا لمؤسسة تعليمية الموسيقية أعلى. وهناك 60 فصلا دراسيا بالإضافة إلى 14 غرفة بروفة حيث يمكن عقد الطبقات. تجدر الإشارة بشكل خاص إلى قاعة الغرفة الصغيرة إمت، التي تتسع ل 130-200، وهي فئة الجوقة جنبا إلى جنب مع قاعة كبيرة ل 77 طالبا، وغرفة اختبار ل 40 شخصا مع جهاز الباروك الجديد، واستوديو الأوبرا، ومختبر الموسيقى الإلكترونية وتسجيل استوديو، مكتبة مع مرافق الكمبيوتر، وقاعة طعام الطلاب. المبنى يفي بأعلى متطلبات الصوت، ويضم غرف عازلة للصوت مع خيارات لضبط الصوتيات غرفة معينة موجودة عن طريق إضافة أو إزالة لوحات الحائط.

اليوم إمت هو التعلم والتنافس الدولي منشأة. وقد شارك معظم الموسيقيين الاستونيين مع إمت إما من خلال دراساتهم الخاصة أو من خلال التدريس. وتشمل خريجينا الأكثر شهرة الملحنين أرفو بارت و إركي-سفين تور، عازفي البيانو لبيب لاسمان وكالي راندالو، وكذلك الموصلات أولاري إلس، تينو كالوستي، إيري كلاس، فيلو باهن وأرفو فولمر. معظم الممثلين والمخرجين في المسارح الإستونية هم أيضا خريجون من مدرسة الدراما. وقد تم اعتماد الاسم الحالي للأكاديمية - الأكاديمية الإستونية للموسيقى والمسرح - في عام 2005.

تقدم هذه المدرسة برامج في:
  • الإنجليزية
  • الإستونية

عرض ماجستير الدراسات المتقدمة »

البرامج

تقدم هذه الكلية/الجامعة أيضا:

MA

ماجستير في الفن في الإدارة الثقافية

Campus دوام كامل دوام جزئي August 2019 Estonia تالين + 1 المزيد

الإدارة الثقافية يعمل برنامج ما الدولي منذ خريف عام 2002 بهدف تثقيف المديرين الفنيين للمنظمات الفنية مع رؤية ورواد الأعمال تشجيع الصناعة الثقافية والإداريين وصناع التغيير في مجال السياسة الثقافية. تم تأسيس البرنامج بالتعاون الوثيق مع أكاديمية سيبيليوس، فنلندا وجامعة تارتو، إستونيا. لدينا خبرة طويلة الأجل، وخبرة واسعة في مجموعة متنوعة من المجالات الثقافية، وشبكة واسعة من الشركاء يمكننا إنشاء نظام بيئي فريد من نوعه ومجموعة من الخبرات حيث يمكن للطلاب والمعلمين والمهنيين الثقافي وصناع السياسات والفنان والناشط استلهام والمعرفة والمهارات اللازمة لتمكين تغيير في ميادينها. [+]

الإدارة الثقافية يعمل برنامج ما الدولي منذ خريف عام 2002 بهدف تثقيف المديرين الفنيين للمنظمات الفنية مع رؤية ورواد الأعمال تشجيع الصناعة الثقافية والإداريين وصناع التغيير في مجال السياسة الثقافية. تم تأسيس البرنامج بالتعاون الوثيق مع أكاديمية سيبيليوس، فنلندا وجامعة تارتو، إستونيا.

لدينا خبرة طويلة الأجل، وخبرة واسعة في مجموعة متنوعة من المجالات الثقافية، وشبكة واسعة من الشركاء يمكننا إنشاء نظام بيئي فريد من نوعه ومجموعة من الخبرات حيث يمكن للطلاب والمعلمين والمهنيين الثقافي وصناع السياسات والفنان والناشط استلهام والمعرفة والمهارات اللازمة لتمكين تغيير في ميادينها.... [-]