أفضل الجامعات والكليات والمدارس التجارية في

في هذه الصفحة يمكنك البحث عن جامعات وكليات ومدارس الأعمال في . وسوف تجد بسهولة على جميع المعلومات حول أفضل الجامعات تصنيفه في . انقر على "اقرأ المزيد " للحصول على وصف مفصل للجامعة ونظرة عامة على البرامج الدراسية المقدمة.

البحث عن الجامعات في ومن خلال برامجها استعرض للعثور على تلك التي تناسبك. الحصول على جميع المعلومات حول خيارات الدراسة المختلفة في ومقارنة الرسوم الدراسية ومدة الدراسة. يمكنك توفير الوقت والجامعات في الاتصال مباشرة: ملء "معلومات مجانية طلب " النموذج، الذي سوف يضع لكم في اتصال مع مكتب القبول.

بدء البحث عن التعليم الخاص في المستقبل على الفور!

46النتائج في برتغال

The Photography Institute

أستراليا أستراليا أون لاين نيوزيلندا نيوزيلندا أون لاين الولايات المتحدة الأمريكية الولايات المتحدة الأمريكية أون لاين المملكة المتحدة بريطانيا العظمى (المملكة المتحدة) على الانترنت كندا كندا أون لاين اليابان اليابان أون لاين أيرلاندا ايرلندا اون لاين سنغافورة سنغافورة اون لاين سويسرا سويسرا أون لاين ألمانيا ألمانيا أون لاين نمسا النمسا أون لاين فرنسا فرنسا اون لاين برازيل البرازيل اون لاين برتغال البرتغال اون لاين هولندا هولندا اون لاين إيطاليا إيطاليا اون لاين الإمارات العربية المتحدة الإمارات العربية المتحدة أون لاين ماليزيا ماليزيا اون لاين فلبين Philippines Online هونغ كونغ هونج كونج اون لاين إندونيسيا اندونيسيا اون لاين إسبانيا اسبانيا اون ل الأرجنتين الأرجنتين اون لاين مكسيك المكسيك اون لاين شيلي تشيلي اون لاين بلجيكا بلجيكا أون لاين January 2018 + 47 المزيد

O معهد التصوير الفوتوغرافي ويقدم الحل الأكثر حداثة والكامل لأولئك الذين يرغبون في الدراسة عبر الإنترنت. نحن نقدم البديل الأكثر فعالية وعملية للتعلم عن بعد باستخدام أكثر التقنيات تطورا المتاحة. وقد أدى التزامنا بتقديم أفضل نوعية من التعليم بطريقة فريدة من التعلم تحقيق نتائج ملحوظة. في جميع أنحاء العالم، أصبحت الدراسة عبر الإنترنت الأسلوب المفضل لأولئك الذين يسعون المهارات اللازمة لمهنة جديدة أو مجرد هواية جديدة. دراسة في المنزل في وتيرة الخاصة بك وفقا لتوافرها. برام… [+] ج التعلم بعيدا عن مجموعة متنوعة من مقدمي أصبحت متاحة على نحو متزايد. ومع ذلك، فإنه هو التفاعل وسرعة الإنترنت التي أحدثت ثورة في طرق التدريس. أدى التزامنا بتوفير برنامج تدريبي عالي الجودة في نظام واحد التي تنتج نتائج ملحوظة. وبعبارة أخرى، طلابنا على إنتاج أعمال ذات جودة عالية في فترات زمنية أقصر. إنجازات طلابنا والاعتراف المهني في سوق العمل هي شهادة على جودة عالية من مسارنا. يقدم لك دورة التصوير الفوتوغرافي المهنية في معظم بديل حديث إلى الفصول الدراسية التقليدية. نحن نقدم دورة على شبكة الإنترنت الصورة الأكثر اكتمالا المتاحة في السوق، وذلك باستخدام أحدث تقنيات التعليم على الانترنت. يقدم لنا بالطبع كل ما تحتاجه لتحقيق النجاح الذي تريده. بعض المدارس التقليدية تقدم دورات التصوير موازية المسافة ولكن نحن متخصصة في تعليم التصوير الفوتوغرافي عبر الإنترنت. أصبحت الدروس مع التسجيلات ومقاطع الفيديو والأقراص المدمجة أو أقراص الفيديو الرقمية عفا عليها الزمن. تقدم منهجيتنا الطالب، وصولا سريعا إلى المعلم عن طريق البريد الإلكتروني، وتوفير أقرب علاقة ممكنة من الاتصال المباشر في الفصول الدراسية. تطوير إمكاناتهم الكاملة على الصورة اتخاذ الخطوة التالية، قم بالتسجيل اليوم. معهد التصوير الفوتوغرافي، شريك حياتك من أجل مستقبل أفضل وأكثر إشراقا. [-]


University of Minho - School of Health Sciences

برتغال براغا October 2017

إلى كلية العلوم الصحية بل هو وحدة تنظيمية جديدة من جامعة مينهو، التي أنشئت لضمان التعليم العالي والدراسات العليا والبحوث وغيرها من الخدمات المتخصصة في مجال العلوم الصحية. تأسست في عام 2000، كلية العلوم الصحية (ECS) يهدف إلى تدريب الأطباء وغيرهم من المهنيين الصحيين في جميع مراحل الحياة. تقدم ECS منهج الطبي، مع تصميم المناهج المبتكرة. ويشمل هذا المنهج الموضوعات الرئيسية في الطب ويتبع منظور الحيوي النفسي الاجتماعي متكاملة وفقا لتوصيات لغالبية اللجان الوطنية والتعليم الطب… [+] ي الدولي. كما تقدم كلية الدراسات العليا والتدريب في مجالات العلوم الصحية والطب، فضلا عن برنامج دورات متقدمة، مع الأخذ بعين الاعتبار التدريب طوال الحياة ولكن يسمح أيضا تراكم الائتمان للحصول على درجة الرسمية. لإنجاز مهمتها، ECS لديها أعضاء هيئة التدريس المؤهلين تأهيلا عاليا ودوافع، وتتألف من حوالي 80 عضوا، منها 50٪ من الأطباء و 70٪ من الأطباء، الذين هم باحثون في معهد بحوث علوم الحياة والصحة - ICVS). يشمل ECS معهد البحوث (ICVS) الذي يضم ثلاثة مجالات البحث الرئيسية (العلوم العصبية، العلوم الجراحية وعلم الأحياء الدقيقة والعدوى) مع أكثر من 200 من الباحثين، الذي نشر أكثر من 1000 المقالات في المجلات والصحف من عامل تأثير كبير الدولية منذ عام 2003 (وهو العام الذي خلق). ويرتبط ICVS مع شريك استراتيجي، ومجموعة البحوث 3B - الحيوية، والمواد القابلة للتحلل وتقليد الطبيعة (3B'S). وكالة اسوشيتد ICVS / 3B'S مختبر (LA) تركز أنشطتها على العلوم الصحية، لا سيما في العلوم الطبية الحيوية و السريرية، العلوم الطبية الحيوية والهندسة / علوم المواد والهندسة (الحيوية). وتهدف هذه الواجهة العلوم الصحية / تكنولوجيا لخلق القيمة من خلال تطوير منتجات وخدمات مبتكرة الناتجة عن البحوث الدولية ذات قدرة تنافسية عالية. وأسفرت هذه الشراكة في العديد من الشركات العرضية تطوير الأجهزة الطبية والجراحية وحلول البرمجيات. في عام 2012، أنشأت شراكة ICVS / 3B مع مستشفى براغا مع المركز الأكاديمي السريري (2CA-براغا)، وهي منظمة غير ربحية تركز على الأبحاث والرعاية السريرية والتعليم والتدريب. يقدم 2CA براجا مجموعة كاملة من خدمات الأبحاث السريرية مع مجموعة واسعة من البنية التحتية ومع الدعم الفني الكامل للمشاريع البحثية، والتجارب السريرية والدراسات التحقق من الأجهزة الطبية. في هذا الوقت، و2CA براجا هو المسؤول عن 40٪ من جميع التجارب السريرية في البرتغال. [-]


University of Minho - Institute of Arts and Human Sciences

Master MA برتغال براغا September 2016

ال معهد الآداب والعلوم الإنسانية بل هو وحدة تنظيمية دائمة من جامعة مينهو، مثلي من كليات الآداب، والتي تهدف إلى ضمان البحوث والتعليم وغيرها من الخدمات المتخصصة في مجال الآداب والعلوم الإنسانية، بالتعاون مع هياكل الجامعة الأخرى، و وفقا للأهداف العامة المحددة في نظامها الأساسي. دوليا، يحتفظ معهد الاتصالات الدائمة وتبادل إما مع الجامعات الاتحاد الأوروبي أو مع الجامعات الأخرى على أساس من البروتوكولات التي يدخلها، المرافق، والمشاركة بنشاط في الحياة الجامعية الدولية. ومن ا… [+] لمؤكد أن السعي لتحقيق أهداف المعهد من قبل الهيئات التي تهدف إلى إدارة وتطوير وإدارة أنشطتها في والعلمية والتعليمية والخدمات الأبعاد الثقافية، وكذلك administirativa والإدارة المالية. الهيئات التابعة للمعهد مجلس المعهد رئيس معهد المشورة العلمية مجلس التربوية المجلس الاستشاري الرئيس: يونيس ماريا دا سيلفا ريبيرو أستاذ الكامل نائب الرئيس: ماريا كريستينا دانيال الفاريز أستاذ مشارك ج / تجميع خواكين نونيز Sabarís أستاذ مشارك آنا لوسيا ألميدا كارمو أمارال Curado أستاذ مساعد رسالة من الرئيس مرحبا بكم / أ لمعهد الآداب والعلوم الإنسانية (ILCH)! مدرسة من جامعة مينهو (UM)، في حين خصص للتعليم والتعلم والبحث في عدة مجالات العلوم الإنسانية والفنون، لديه ILCH حاليا مجموعة واسعة من التدريب المتاحة في مجالات اللغة العلوم والآداب والثقافات، الفلسفة والدراسات الفنية. تقع في الحرم الجامعي Gualtar من جامعة مينهو، في مبنى Congregados (وسط شارع براغا)، حيث درجة فريق في الموسيقى، وغيماريش، وهي المدينة التي ترحب على شهادة البكالوريوس في المسرح، ويعرض ILCH نفسها باعتبارها فضاء متعدد الثقافات و متعدد اللغات، مع المعلمين والطلاب من مختلف البلدان والمناطق الجغرافية والثقافية التي احتوائها على عدد كبير من مشاريع التعاون الوطني والدولي. العرض المناهج الدراسية للمعهد يتضمن في الواقع مجموعة واسعة من البكالوريوس والدراسات العليا من الفلسفة اللغويات واللغات التطبيقية، من خلال الدراسات الناطقة بالبرتغالية، الدراسات المقارنة واللغات الأوروبية وآدابها والدراسات الشرقية، و التي أضيفت مؤخرا الدورات الموسيقى والمسرح. وتشارك أيضا في العديد من درجات أخرى من الجامعة، إما من خلال دورات اللغات والثقافات، سواء من خلال دورات مجانية في اللغات الأجنبية أو اللغة البرتغالية التي يروج لها BabeliUM - مركز اللغة مع الانتشار التدريجي في النسيج الاجتماعي والأكاديمي . البحث المتقدمة في ILCH هو جزء من مركز دراسات الإنسانية (CEHUM) مركز البحوث الممولة من قبل FCT تصنف على أنها ممتاز، ومسؤولة عن التشكيل استعراضها، المجلة العلمية المفهرسة في قاعدة بيانات دولية SciELO على أساس سنوي، وزعت ثلاثة سلسلة (علوم اللغة والأدب العلوم والفلسفة والثقافة). على مدار السنة، وILCH تطوير عدد كبير من المبادرات الثقافية والعلمية المكرسة لمجتمع الجامعة والمجتمع بشكل عام. أنشطة التوعية هذه التي يروج لها أقسام في CEHUM وBabeliUM، تحدث بانتظام ومجموعة من الدورات التدريبية وورش العمل المجانية في مختلف والمؤتمرات والندوات والعروض والمعارض. دوري أداء تسبقان الموسيقى في بناء Congregados، من إخراج المعلمين المشهورين دوليا، مفتوحة للأدب واللغويات الندوات والأدبية ونوادي الكتب الفلسفية والحفلات الموسيقية والعروض المسرحية في أماكن ثقافية مختلفة من المنطقة. كما المساحات بامتياز الخلق والتجريب ونقد الأفكار مثل تصميم أماكن أشكال بديلة من وجودها ضد صفائف المؤسسية، والفلسفة، والأدب، والفنون تعقد دورا محوريا في تشكيل موضوع المجانية و مواطن الاجتماعي، أخلاقيا وفكريا مسؤولة. سياسة تعدد اللغات التي تبناها ILCH المتكبدة في فهم اللغة التي الأوطان أو الثقافة "mátrias 'وأدوات لا غنى عنها للحوار بين الثقافات. بالضرورة الذهاب الى حماية وتعزيز اللغة البرتغالية تميل إلى مواجهة النماذج المهيمنة. الأكاذيب ILCH، وهذه المرة ارتكبت ارتباطا وثيقا المهمة التي يتولاها البناء UM "نموذج للمجتمع قائم على المبادئ الإنسانية"، قادرة على توفير الوعي التاريخي الشامل ضروري لتأكيد الحرية الفردية والجماعية. في أقسام مختلفة من هذه الصفحة يمكنك العثور على معلومات مفصلة ومحدثة عن حياة معهد الفنون والعلوم الإنسانية. إذا كنت لا تجد ما تحتاجه من معلومات، لا تترددوا في الاتصال بنا. [-]


University of Minho - Institute of Education

Master برتغال براغا September 2016

ال معهد التعليم (IE) فمن وحدة العضوية من جامعة مينهو (UM) أنشئت في عام 2009 من قبل المشترك معهد دراسات الطفولة (IEC) ومعهد التربية وعلم النفس (IEP)في العنصر التعليمي. وفقا لنظامها الأساسي، مهمة IE هو تطوير المشاريع التعليمية والبحثية والتفاعل مع المجتمع في منطقة واسعة من التعليم، وبالتالي المساهمة في تنمية ورفاه الأفراد والجماعات والمنظمات التعليم والمجتمع. النشاط تدريس IE ينهار لخريجي البكالوريوس والماجستير والدكتوراه، خاصة أو مشتركة مع مدارس أخرى UM. كما يغطي التدريب علمية متقدمة… [+] ، دكتوراه في شراكة مع الجامعات الأجنبية وما بعد الدكتوراه. بالتزامن مع الأنشطة التعليمية، ويركز البحوث التي أجريت في IE على العمليات، وكلاء التعليم والسياقات، والتدريس، والتعلم والتدريب والتنمية الاجتماعية والتعليمية. أنشطة التفاعل مع المجتمع، التي تشمل، على سبيل المثال، الدورات التدريبية والدراسات والآراء، هي وسيلة لجعل متاحة للمجتمع المعرفة ومهارات المعلمين والباحثين في المعهد. IE مختلف المشاريع تتجاوز السياق الوطني، وعلى المستوى الدولي تستحق بعض التركيز على التعاون مع الدول المجاورة من حيث الثقافية واللغوية، كما في حالة البلدان الناطقة بالبرتغالية. من أجل تحقيق رسالتها، والشركاء IE مع المؤسسات الوطنية والدولية من أجل الإثراء المتبادل وتحقيق الأهداف المشتركة. MISSION ال معهد التعليم هو الوحدة العضوية للتعليم والبحوث في جامعة مينهو التي تتمثل مهمتها في تطوير المشاريع التعليمية والبحثية والتفاعل مع المجتمع في مجال المعرفة التعليم والمجالات ذات الصلة. ال معهد التعليم تؤيد فهم التعليم باعتباره المجال العلمي والمهني، في إطار تقييم التخصصات، ويهدف إلى توليد ونشر وتطبيق المعرفة حول عدة سياقات، الخطابات، والموضوعات والعمليات أن التعليم شكل كحقل من البحوث والممارسات، والمساهمة في تعزيز المواطنة الديمقراطية والتنمية ورفاهية الأفراد والجماعات والمنظمات والمجتمع. الأهداف يتم ضمان تحقيق المهمة المشار إليها في المادة السابقة عن وجود مشروع علمي والتدريس وتدخل متباينة ومستدام والجودة، التي قامت بها الوحدة العضوية، التي تخدمها مفارز العضوية محددة باستمرار وبشكل مناسب منظم الطريقة، واستهداف الأهداف التالية: التعليم الجامعي على أعلى مستوى، من خلال عرض تعليمي متنوع والذي يتضمن الدراسات العليا والدراسات العليا والتدريب وأي تدريب مما يؤدي إلى درجة، الأولي والمستمر، والمربين والمعلمين وغيرها من التقنية والتدريب وكلاء والتدخل الاجتماعي والتعليمي لجميع مستويات التعليم، والمدرسة والنظام غير المدرسية وكذلك لجميع القطاعات التي تجعل التكافؤ في التعليم والتدريب والتعلم طوال الحياة؛ إجراء البحوث منهجي ومنظم في إطار دولي، في الرسمية وغير الرسمية وغير الرسمية، بما في ذلك على وجه الخصوص: القيم والأفكار والنظم التعليمية. السياقات التاريخية والاجتماعية والثقافية والتنظيمية، والممارسات الاجتماعية والتعليمية؛ أشكال وأساليب وتكنولوجيات وممارسات الاتصالات؛ المناهج الدراسية والتقييم؛ التعلم والتنمية البشرية؛ الأفراد والجماعات والمتدربين أو المدربين، وتغطي تعدد العمليات التعليمية والتدريب والتعلم طوال الحياة؛ نقل وتبادل واستخدام المعارف العلمية والتربوية من خلال تطوير مشاريع التدخل والتعاون على المستويات الإقليمية والوطنية والدولية، وتنفيذ البرامج والأنشطة التعليمية والتدريبية، وإطار أعم ل التفاعل الدائم مع المجتمع، على أساس التقييم المتبادل. التبادل العلمي والتربوي والثقافي مع المؤسسات والمنظمات الوطنية والدولية، من خلال تنقل الطلاب والمعلمين والباحثين والموظفين غير التعليمية، والشراكات التعليمية والبحوث والتعاون الدوليين الآخرين، وخاصة في بلدان الناطقة باللغة البرتغالية. تشجيع الأنشطة التي تمكن من الوصول إلى والتمتع الأصول الثقافية لجميع الأفراد والجماعات، الداخلي والخارجي للمعهد والجامعة. [-]


University of Minho - Institute of Social Sciences

Master برتغال براغا September 2016

منذ تأسيس الجامعة، وشارك ICS بنشاط في إطلاق دورات البكالوريوس والدراسات الجامعية ودرجة الماجستير في مجالات التاريخ والآثار، علم الاجتماع، علوم الاتصال، الأنثروبولوجيا والجغرافيا. يضم حاليا يبلغ عدد طلابها عن 800 طالب موزعين على خمس درجات - علم الآثار. علوم الاتصالات؛ الجغرافيا والتخطيط. التاريخ وعلم الاجتماع. كما أن لديها تحت مسؤوليتها 644 طلاب الدراسات العليا، الماجستير 415 و 229 الدكتوراه. وينظم المعهد إلى بحث الإدارات والمراكزدمج إدارتي علوم الاتصال والتاريخ والجغرافيا وعلم … [+] الاجتماع. البحوث والخدمات المتخصصة الأخرى في العلوم الاجتماعية المتقدمة في أقل من ثلاث وحدات البحث: مركز دراسات الاتصالات والمجتمع (CECS)؛ مركز الأبحاث في العلوم الاجتماعية (CICS) والمتعددة التخصصات لمركز بحوث الثقافة والفضاء والذاكرة (CITCEM). مع وجود على حد سواء الجامعات جامعة مينهويعمل المعهد في حرم Gualtar، في براغا، الذي يقوم على رئاسة الجمهورية وأقسام علوم الاتصال والتاريخ وعلم الاجتماع، وكذلك المشاريع التعليمية المناظرة والوحدات البحثية. في Azurém الحرم الجامعي يفعل قسم الجغرافيا. MISSION مهمة المعهد هي لتوليد ونشر وتطبيق المعرفة ضمن العلوم الاجتماعية والمجالات ذات الصلة، استنادا إلى حرية الفكر، وتعزيز التعليم العالي والمساهمة في بناء نموذج لمجتمع يقوم على مبادئ الإنسانية، لديه المعرفة، الإبداع والابتكار عوامل النمو، والتنمية المستدامة والرفاه والتضامن. ويتم إنجاز المهمة في إطار دولي، على أساس مركزية للبحث وارتباطه الوثيق مع التدريس، من خلال السعي لتحقيق الأهداف التالية: أ) تشكيل البشري على أعلى مستوى في تقريرها الأخلاقية والثقافية والعلمية والفنية والتقنية والمهنية، وذلك من خلال عرض تعليمي متنوع، وخلق بيئة تعليمية مناسبة، وتعزيز نشاط المعلمين والباحثين وغير التعليمية وغير بحثية، والتعليم الفكري الذاتي والاجتماعي و المهنية لطلابها، والمساهمة في التدريب طوال الحياة وممارسة المواطنة الفاعلة والمسؤولة. ب) إجراء البحوث والمشاركة في المؤسسات والفعاليات العلمية، وتعزيز السعي الدائم للتميز والإبداع كمصدر للمقترحات وحلول مبتكرة والتفريق والبحث عن أجوبة لتحديات كبيرة من المجتمع؛ ج) نقل والتبادل والاستفادة العلمية والتكنولوجية المنتجة من خلال توفير الخدمات المجتمعية، وإجراء التدريب المستمر ودعم التنمية؛ د) تشجيع الأنشطة لتسهيل الوصول والتمتع الأصول الثقافية لجميع الأفراد والجماعات، الداخلي والخارجي للمعهد. ه) الثقافية والعلمية والتقنية مع المؤسسات والمنظمات الوطنية والأجنبية، من خلال تنقل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس غير التدريس والموظفين وغير الابحاث، وتطوير البرامج التعليمية والشراكات القائمة على البحوث، والمساهمة في التعاون الدولية، مع التركيز بشكل خاص على البلدان الأوروبية والناطقة بالبرتغالية، وخلق بيئة متعددة اللغات في المعهد؛ و) التفاعل مع المجتمع، من خلال الإسهام في الفهم العام للالحلول الثقافة وتحليل وعرض للمشاكل الرئيسية للحياة اليومية، والشراكات من أجل التنمية الاجتماعية والاقتصادية في السياقات الإقليمية أو الوطنية أو الدولية؛ ز) المساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المنطقة التي تعمل فيها والمعرفة والدعوة ونشر التراث الطبيعي والثقافي؛ ح) تعزيز الاستدامة المؤسسية والقدرة على المنافسة في الفضاء العالمية. الإدارات ال معهد العلوم الاجتماعية وهو يتألف من الأقسام التالية: قسم علوم الاتصال قسم الجغرافيا قسم التاريخ قسم علم الاجتماع [-]


University of Minho - School of Nursing

برتغال براغا September 2016

ال مدرسة التمريض من جامعة مينهو (ESE-UMinho) وهي الوحدة العضوية للتعليم والبحوث UOEI الطبيعة بوليتكنك يضمن التعليم العالي، الدراسات العليا والبحوث وغيرها من الخدمات المتخصصة في مجال التمريض. وهو هيكل مع الهيئات الخاصة والأفراد من خلال الأمر الذي يجعل من الجامعة بيان مهمتها في مجال علم التمريض والمجالات ذات الصلة، مع التركيز بوجه خاص على أبعاد التدريس والبحث. يجمع الموارد البشرية والمادية لتطوير أنشطتها التربوية والعلمية والتقنية في إطار مشاريع مستقلة أو بالاشتراك مع غيرها من الو… [+] حدات التي تلبي رسالة وأهداف الجامعة. بل هو مرجعية وطنية ودولية في تعليم التمريض، بعد أن حصل على جائزة الشرف للتميز في التعليم في عام 2006، التي منحها مجلس أمريكا اللاتينية في الشرف جودة التعليم. تتميز المدرسة من قبل الصرامة والطلب، وهو وثيق التدريس والتوجيه بشكل دائم. وقد الاستثمار على أساس التعليم الصلبة التي تشجع الطلاب العلمي والتقني والثقافي والشخصي والأخلاقي مصدر قلق دائم جنبا إلى جنب مع الاستثمار القوي في الرهان تدريب طلاب الدراسات العليا في مجال التمريض. كلية التمريض هي عضو في ALADEFE (رابطة أمريكا اللاتينية لESCUELAS ذ Facultades من Enfermeria AC) منذ سبتمبر 2012. كلية التمريض ردت في أغسطس 2013، في المكسيك، Sapientiae جائزة التميز للتربية والتي تمنحها منظمة الأمريكتين للتميز التربوي (ODAEE)، والحصول مرة أخرى على اعتراف دولي لمظاهرة والاهتمام المستمر في الطرح التدريب الجيد للمجتمع التي تنتمي إليها. وقد منح البروفيسور ماريا إيزابيل غوميز اجي، الرئيس الحالي للمدرسة التمريض أيضا كجزء من أنا CLIEEC ميدالية condecorativa ودرجة مميزة منها في تربية إدارة الجودة، الذي يجب أن يكون "جدارة عادلة لمثابرته تتجلى المهنية تجاه مدرستك، لعزمه على إقامة تحالفات المهنية والمؤسسية توجيهها إلى تعزيز المعرفة والخبرة التعليمية؛ لحكمته في فعل تنسيق الموظفين الإداريين والأكاديميين من المؤسسة ومشاركتها القيمة في مختلف الدورات والتدريب على الصعيد الدولي "، يقول الدكتور أوبالدو ريكاردو ميزا، رئيس ODAEE. وحصل أيضا على الميدالية "ايل Flechador ديل سول"، التي تمنحها جامعة بيكيريل Izcalli ومنظمة الأمريكتين للتميز التربوي، وهو اعتراف من التدابير التي ستستفيد بشكل كبير نظام التعليم في الدول، بسبب وضعه مسار الأكاديمي المتميز. تلقى جامعة مينهو التمريض أيضا، في 5 كانون الأول 2012، وسام الاستحقاق البلدي ل- الذهب العلمية، التي تمنحها مدينة براغا، تقديرا لمكانتها المؤسسية. من حيث العرض والتدريب، وESE-UMinho حاصل على شهادة في التمريض، ماجستير في التمريض والتمريض الشخص في حالة حرجة، دراسات عليا المقررات، دراسات عليا المقررات والدورات القصيرة. الرسالة والأهداف مهمة المدرسة هي لتوليد ونشر وتطبيق المعرفة ضمن التمريض والمجالات ذات الصلة على أساس حرية الفكر والأحكام الحاسمة الجمع، وتعزيز التعليم العالي والمساهمة في بناء نموذج لمجتمع يقوم على مبادئ الإنسانية، لديه المعرفة والإبداع والابتكار عوامل النمو، والتنمية المستدامة والرفاه والتضامن. ويتم إنجاز المهمة في إطار دولي، على أساس مركزية للبحث وارتباطه الوثيق مع التدريس، من خلال السعي لتحقيق الأهداف التالية: أ) تشكيل البشري على أعلى مستوى في تقريرها الأخلاقية والثقافية والعلمية والجمالية والتقنية، من خلال عرض تعليمي متنوع، وخلق بيئة تعليمية مناسبة، وتعزيز نشاط المعلمين والباحثين وغير التعليمية وغير بحثية، والتعليم الشخصي والاجتماعي والفكري والمهني لل طلابها، والمساهمة في التدريب طوال الحياة وممارسة المواطنة الفاعلة والمسؤولة. ب) إجراء البحوث والمشاركة مع المؤسسات والفعاليات العلمية، مع التركيز على البحث الدائم عن التميز والإبداع كمصدر للمقترحات وحلول مبتكرة والتفريق والبحث عن أجوبة لتحديات كبيرة من المجتمع؛ ج) نقل والتبادل والاستفادة من المعرفة العلمية والتكنولوجية المنتجة من خلال تطوير حلول البرمجيات، وتوفير الخدمات المجتمعية، وإجراء التدريب المستمر ودعم التنمية على أساس التقييم المتبادل و تعزيز روح المبادرة؛ د) تشجيع الأنشطة لتسهيل الوصول والتمتع الأصول الثقافية لجميع الأفراد والجماعات داخل المدرسة وخارجها. ه) الثقافية والتبادل العلمي والتقني مع المؤسسات والمنظمات الوطنية والأجنبية، من خلال تنقل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس غير التدريس والموظفين وغير الابحاث، وتطوير البرامج التعليمية والشراكات القائمة على البحوث، والمساهمة في التعاون الدولية، مع التركيز بشكل خاص على البلدان الأوروبية والناطقة باللغة البرتغالية، وخلق بيئة متعددة اللغات في المدرسة. و) التفاعل مع المجتمع، من خلال الإسهام في الفهم العام للالحلول الثقافة وتحليل وعرض للمشاكل الرئيسية للحياة اليومية، والشراكات من أجل التنمية الاجتماعية والاقتصادية في السياقات الإقليمية أو الوطنية أو الدولية؛ ز) المساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المنطقة التي تعمل فيها والمعرفة والدعوة ونشر التراث الطبيعي والثقافي؛ ح) المساهمة في تعزيز استدامته المؤسسية والقدرة على المنافسة في الفضاء العالمي؛ ط) تشجيع الجمعيات العلمية والإطار القانوني، والاعتراف رابطة طلاب مدرسة التمريض، يختصر الآخرة كما الرابطة، التي تحكمها القوانين والأنظمة الخاصة بها، كمنظمة تتمثل مهمتها في تمثيل طلاب المدارس. ي) التعاون مع جمعية بالطريقة التي ينص عليها القانون الواجب التطبيق، وهما، وتوفير الظروف الملائمة لتأكيد النشاط النقابي. ك) رصد -alunos السابق عن طريق إنشاء مرصد لمواصلة تبادل العلمي والثقافي والتعاون على مختلف المستويات. [-]


University of Minho - School of Psychology

Master برتغال براغا September 2016

ال كلية علم النفس في جامعة مينهو ويحتل موقعا استراتيجيا في إطار دولي، تسعى إلى تمييز أنفسهم بينما المؤسسات الأكاديمية المرجعية في تعزيز رؤية علم النفس كأساس للتجارب العلمية وعن تجربة عمل أساس علمي. وينعكس هذا الموقع الاستراتيجي، وبطبيعة الحال، وهيكلة الإدارات مفارز من كلية علم النفس. توفر المدرسة بنية ثنائية بين الإدارات، التي تتألف من أقسام علم النفس الأساسي وعلم النفس التطبيقي. إنشاء هاتين الإدارتين هو هدف استراتيجي رئيسي لتمكين إدارة الموارد والمشاريع من مدرسة إلى تعزي… [+] ز التوازن بين التدريس والبحث في مجالات علم النفس الأساسي وعلم النفس التطبيقي. وجهة نظر علم النفس كعلم أساسي من أهمية اجتماعية قوية جنبا إلى جنب مع الخبرة في العمل من أساس علمي، له آثار على الطريقة التي يتم مؤطرة استراتيجيا في مشاريع المدرسة: - مشاريع التعليم - مشاريع التعليم الثاني - ماجستير في علم النفس والدكتوراه في علم النفس - التي تواجه التدريب العلوي ومتقدمة في المصطلحات العلمية والعلمية والمهنية. - المشاريع البحثية - مركز البحوث و(CIPsi) تأطير المدرسين والباحثين في المدارس والذي يهدف إلى تعزيز البحوث الأساسية والتجريبية في علم النفس والمساهمة في الأساس العلمي لعلم النفس التطبيقي الرئيسي للبعثة. - التفاعل مع مشاريع الجمعية - A خدمة النفسي الذي هو منصة التفاعل بين المدرسة والمجتمع والتي من خلالها تسعى انتشار الخدمة المتميزة (الممارسات القائمة على العلم)، وكذلك الابتكار والتحقق من الممارسات النفسية [-]


University of Minho - Law School

برتغال براغا September 2016

أصل أبعد من خلق كلية الحقوق (ED) وينبغي السعي في الوقت التأسيس من جامعة مينهو (UMinho). مدير الجامعة الأول، أستاذ كارلوس براجا لويد، في اجتماع عقد في نقابة القانونية براغا، 6 أبريل 1974، ينص على إنشاء قسم العلوم القانونية (دياريو تفعل مينهو، من 1974/4/7). في ضوء هذا الهدف، كان جنة التثبيت من الجامعة أيضا جزء من أستاذ ديوغو فريتاس دو أمارال. كان دفعة الأكثر حسما لإنشاء كلية الحقوق في موقف البروفيسور سيرجيو ماتشادو دوس سانتوس قد شمل هذا الغرض في "برنامج العمل"، بتاريخ مار… [+] س 1990، والتي شكلت الأساس لترشيحه وانتخابه رئيس الجامعة UMinho. هذا البرنامج يمكن أن يقرأ (ص. 13-14) هدفا برنامجي "، والمقررات الدراسية والبدء في مناطق جديدة من المعرفة، لا سيما القانون." بين عامي 1990 و 1993 تم إعداده فرقة عمل برئاسة البروفيسور أنطونيو كانديدو دي أوليفيرا، المسؤولة عن إعداد مقترح لإنشاء درجة القانون. في 1 فبراير 1993، وافق مجلس الشيوخ جامعة بالإجماع والتصفيق، ودرجة القانون. تم إنشاء أسس المدرسة الثالثة من القانون العام للبلد - بعد كلية الحقوق، جامعة كويمبرا وكلية القانون، جامعة لشبونة - التي بدأت عملها في العام الدراسي 1993/1994. وقد رافق خلق درجة من البداية، وترأس إضفاء الطابع المؤسسي على هيكل تنظيمي المقابلة لمدرسة التركيب، مع نظام خاص في المجلس العلمي من نائب رئيس الجامعة. كان هذا المجلس العلمي جزءا معلم المتميز للجامعات كليات الحقوق العامة في البلاد، وكلية القانون في الجامعة الكاثوليكية في بورتو، وكليات الحقوق من جامعة سانتياغو دي مالوركا و لا كورونيا وغيرها من المدارس من جامعة مينهو. كان عمل هؤلاء المعلمين المخلصين ورئاسة المختصة نائبي رئيس الجامعة (أستاذ فيكتور أغيار ه سيلفا وأستاذ acylium روك) حاسما في النضج العلمي للمدرسة. كلية الحقوق في عام 2005 حصل على مركز المدرسة مع الحكم الذاتي الكامل. بمعنى الحكم الذاتي يفترض معنى المهم هنا، ولكن قريب. عمل توطيد مدرسة هو عمل طويل جدا، أن يستمر واعدة، كما كانت عليه، يتطلب الالتزام المستمر والشعور بالمسؤولية من جميع المعلمين والطلاب والموظفين. ملاحظة سريعة أن نشير إلى أن جميع جهود جبارة وضعت في تأهيل المعلمين سمح لتحقيق نتيجة هامة جدا: هو مدرسة الثالثة من القانون في البلاد في عدد المعلمين مع وجود درجة الدكتوراه. وكانت أيضا أول مدرسة القانون العام أنه في العام الدراسي 2006/07، بدأت درجة القانون مع خطة الدراسات المناسبة لبولونيا. يستمر هذا البرنامج دراسة أربع سنوات (ثمانية فصول دراسية)، التي تمنح درجة الماجستير في القانون. في هذه السنوات الأربع وأكد الطالب هيكلة التدريب اللازم لخبير قانوني. والهدف من القانون هو أساسا درجة أن تشكيل الفقهاء مع المهارات الأساسية الصلبة، وقادرة على أداء المهام التي عادة ما الموكلة إليهم، بما في ذلك القضاء والقانون والإدارة العامة والتسجيل وكاتب العدل والشرطة القضائية، وكذلك ممارسة أنشطة أكثر ابتكارا، في التوسع واضحة، مثل تقديم المشورة والمنطق القرارات في المنظمات الخاصة والعامة والوطنية والدولية. ويستند كلية الحقوق في Gualtar الحرم الجامعي من جامعة مينهو في براغا، بعد أن المباني الخاصة، في مبنى معماري مكتوبة خوسيه جوميز فيرنانديز. في كلية الحقوق تشمل المساحات التالية: غرفة من الأفعال؛ قاعتين؛ أربع غرف للفصول مدرسة دينية. جمهور من غرفة المحاكاة. مكتبة القانون؛ مكتبة سالغادو Zenha. مركز التوثيق CEJUR. غرفة من الباحثين؛ مرافق الهيئات الإدارية والخدمات الإدارية؛ مكاتب المدرسين؛ الجمعيات الطلابية - إلسا UMinho وAEDUM. وCEJUR [-]


University of Minho - School of Sciences

Master MSc برتغال براغا September 2016

ال جامعة مينهو مدرسة العلوم تأسست في عام 1975، مع مدرسة مرجع في التدريس والبحوث في مختلف مجالات العلوم الدقيقة والطبيعية. يدمج خمسة أقسام (علم الأحياء، علوم الأرض والفيزياء والرياضيات والتطبيقات والكيمياء)، ولها هيئة التدريس تتكون من 191 عضوا، منهم 184 هي حملة الدكتوراه، واستجابة لاستراتيجية تدريب الموارد البشرية المؤهلة تأهيلا عاليا. عدد الطلاب فيها حوالي 1200 طالب مقسوما على اثني عشر درجات تدرس، ولا يزال نحو 436 طالب في الماجستير والدكتوراه. المدرسة مسؤولة أيضا عن تدريس ت… [+] خصصات العلوم الأساسية في درجة أخرى في جامعة مينهو، حيث شارك نحو 930 طالب وطالبة. يقع كلية العلوم في كلا الحرمين. في حرم Gualtar، في براغا، وتقع في الإدارة المركزية وكذلك إدارات الأحياء، علوم الأرض والفيزياء والرياضيات والتطبيقات الكيميائية والمجالات البحوث ذات الصلة، التي نظمت في مراكز البحوث. في حرم Azurém في غيماريش، وتقع أيضا مرافق أقسام الرياضيات والتطبيقات والكيمياء والفيزياء، والمجالات ذات الصلة من التدريس والبحث. كلية العلوم أقسام دينا البنية التحتية مختبر الجودة ومجهزة تجهيزا جيدا، وضمان مستوى جيد من التدريب للطلاب والشروط اللازمة لتطوير البحث. من خلال أقسامها ومراكز البحوث، ومدرسة يشجع أيضا عدة أنشطة الإرشاد الجامعي، بما في ذلك التدريب والدعم الفني والخدمات المتخصصة وأنشطة لنشر العلم والتكنولوجيا. الهيكل التنظيمي كلية العلوم هي الوحدة العضوية للتعليم والبحوث في جامعة مينهو، التي تتمتع بالحكم الذاتي العلمي والتعليمي والثقافي والإداري. من حيث الهيكل التنظيمي، ومدرسة تتكون من الهيئات التالية: الهيئات الرئاسية: مجلس المدرسة رئيس المشورة العلمية مجلس التربوية مجلس الإدارة الهيئة الاستشارية: المجلس الاستشاري إلى وكالات حكومية تتنافس على توجيه المدرسة في نشاطها العلمي والتدريس والتفاعل مع المجتمع، وضمان التخطيط والتنظيم الإداري والمالي للمدرسة لزاما على المجلس الاستشاري للحكم على الأمور التربوية والعلمية أو ويتمحور التفاعل مع المجتمع التي طرحت عليه من قبل الهيئات الإدارية للمدرسة ومدرسة في مفارز العضوية، والتي تتوافق مع الإدارات والمراكز البحثية: أقسام: قسم الأحياء قسم علوم الأرض قسم الفيزياء قسم الرياضيات والتطبيقات قسم الكيمياء مراكز البحوث: مركز لعلم الأحياء الجزيئي والبيئة مركز علوم الأرض مركز الفيزياء مركز البحوث الجيولوجية والتخطيط واستغلال الموارد مركز الرياضيات مركز الكيمياء الإدارات مفارز العضوية الدائمة للإنشاء ونقل المعرفة في الانضباط، ومجموعة من الموضوعات أو المجموعات ذات الصلة من المواضيع وهي، على هذا النحو، الخلية الأساسية للمنظمة علمية تربوية وإدارة الموارد في حقل المعرفة الموحدة. الإدارات تجمع الناس الموارد البشرية والمواد المرتبطة كلية الدراسات العليا والدراسات العليا، لدعم التطور العلمي والتكنولوجي ونشر الثقافة، في المجالات المناسبة لهم، وتقاسم الموارد مع مراكز البحوث المرتبطة بها ومفارز العضوية الأخرى الذين إقامة مشروعات مشتركة. النشاط العلمي والتطوير التكنولوجي داخل المدرسة، والتي نفذت في مراكز البحوث. مراكز تعزيز وتطوير المشاريع البحثية والأنشطة جمع من الطابع العلمي أو العلمي والتكنولوجي، تهدف أهداف في واضحة المعالم، من مدة وتنفيذ المقرر زمنية محدودة. [-]


University of Minho - School of Arquitecture

Master برتغال Guimarães September 2016

ال مدرسة الهندسة المعمارية في جامعة مينهو هي الوحدة العضوية للتعليم والبحوث التي تتمتع بالاستقلال الأكاديمي (العلمي والتعليمي والثقافي) والإدارية. في ممارسة الحكم الذاتي في أنه يفتح آفاق متعددة التخصصات، وتقترح لتطوير معرفة الإطار التكميلي، والبحوث والتدريب المتقدم، وتعزيز تقديم الخدمات للمجتمع، وذلك بالتعاون مع الإدارات والمؤسسات الأخرى. ال كلية الهندسة المعمارية يجمع الموارد البشرية والمادية بما يتفق ومناسبة لتطوير الأنشطة التعليمية والعلمية في مجال مشاريع مستقلة أو… [+] بالشراكة مع وحدات أخرى، وطنية أو دولية. ال كلية الهندسة المعمارية تضمن، منذ 1996 حتى ذلك الحين مع تصنيف وزارة الحكم الذاتي في الهندسة المعمارية، وخلق ونشر واستخدام المعرفة في مجال الهندسة المعمارية. ومن خصوصية يمارس تدريس ذلك، لتعزيز "المعرفة المتكاملة" - لا يضع موضع تساؤل مختلف حكم ذاتي التأديبية، ولكن تجاوز مكانتها باعتبارها مجرد الجمع المعرفة - يساهم في تكوين منهجية المشروع ضروري لممارسة الهندسة المعمارية في التكافؤ المتعددة. من خلال بناء بطريقتها الخاصة، وكانت كلية الهندسة المعمارية قادرة على فرض نفسها في نظام حيث، حتى السنوات الأخيرة، pontificated أقدم المؤسسات والراسية في مراكز حضرية وطنية كبيرة. مزيج متوازن من حصص استراتيجية والجدارة العلمية والعمل الدؤوب لديك تكن قادرة على تأمين اعتراف واضح. يعزز وهو أيضا موقع كلية الهندسة المعمارية في الحرم الجامعي من جامعة مينهو في غيماريش، وهبوا مركز التاريخية المعترف بها من قبل اليونسكو كموقع للتراث العالمي، وهي المدينة التي في عام 2012 كانت عاصمة الثقافة الأوروبية. الرسالة والأهداف ال كلية الهندسة المعمارية وتتمثل مهمتها في توليد ونشر وتطبيق المعرفة في مجال العمارة والمجالات ذات الصلة، على أساس حرية الفكر والأحكام الحاسمة الجمع، وتعزيز التعليم العالي والمساهمة في بناء نموذج لمجتمع قائم على المبادئ الإنسانية، التي لديها المعرفة والإبداع والابتكار، النمو والتنمية المستدامة والرفاه والتضامن. ويتم تحقيق رسالتها في إطار دولي، على أساس مركزية للبحث وارتباطه الوثيق مع التدريس، من خلال السعي لتحقيق الأهداف التالية: أ) تشكيل البشري على أعلى مستوى في تقريرها الأخلاقية، الثقافية والعلمية والفنية والتقنية والمهنية، وذلك من خلال عرض تعليمي متنوع، وخلق بيئة تعليمية مناسبة، وتعزيز نشاط المعلمين والباحثين وغير التعليمية وغير بحثية، والتعليم الشخصي والاجتماعي والفكري والمهنية لطلابها، والمساهمة في التدريب طوال الحياة وممارسة المواطنة الفاعلة والمسؤولة. ب) إجراء البحوث والمشاركة في المؤسسات والفعاليات العلمية، وتعزيز السعي الدائم للتميز والإبداع كمصدر للمقترحات وحلول مبتكرة والتمييز والتفكير في موضوع عظيم من الأزمنة المعاصرة. ج) نقل والتبادل والاستفادة من المعرفة العلمية والتكنولوجية المنتجة من خلال تطوير حلول البرمجيات، وتوفير الخدمات المجتمعية، وإجراء التدريب المستمر ودعم التنمية على أساس التقييم المتبادل و تعزيز روح المبادرة؛ د) تشجيع الأنشطة لتسهيل الوصول والتمتع الأصول الثقافية لجميع الأفراد والجماعات داخل المدرسة وخارجها. ه) الثقافية والتبادل العلمي والتقني مع المؤسسات والمنظمات الوطنية والدولية، من خلال تنقل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس غير التدريس والموظفين وغير الابحاث، وتطوير البرامج التعليمية والبحثية على أساس الشراكة والمساهمة في التعاون الدولية، مع التركيز بشكل خاص على الأوروبي والبلدان الناطقة باللغة البرتغالية، وبناء بيئة متعددة الثقافات في المدرسة. و) التفاعل مع المجتمع، من خلال الإسهام في الفهم العام للثقافة، وإقامة الشراكات من أجل التنمية الاجتماعية والاقتصادية في السياقات الإقليمية أو الوطنية أو الدولية؛ ز) المساهمة في المعرفة، وحماية ونشر التراث الطبيعي والثقافي؛ ح) تعزيز الاستدامة المؤسسية وصلتها الفضاء العالمية. [-]


University of Minho - School of Engineering

Master MSc برتغال Guimarães براغا September 2016

ال كلية الهندسة تنشط في المجالات التقليدية للهندسة، وكذلك في الأسواق الناشئة والمناطق الفريدة على المستوى الوطني. ويتميز هذا العنصر بحث قوي، وتميز مشاريعها التعليمية، وتدويل والتفاعل مع المجتمع. كانت مدعومة من قبل أعضاء هيئة التدريس من أكثر من 300 أستاذ الدكتوراه، ما يقرب من 400 من الباحثين والموظفين من أكثر من 90 موظفا الفني والإداري. هناك إحدى عشرة مراكز البحوث، 70٪ منها تم تصنيفها على أنها جيد جدا أو ممتاز. يتم التعرف على هذه المراكز دوليا وذلك بفضل العديد من الجوائز الت… [+] ي تعزى إلى الأساتذة والباحثين من كلية الهندسة والشراكات البحثية الهامة مع الجامعات الوطنية والدولية. بالتعاون مع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، جامعة كارنيجي ميلون وجامعة تكساس في أوستن، تحت Portugal_MIT وPortugal_CMU / AT البرامج، والجدير بالذكر أيضا. بفضل برامج للحراك الدولي مثل برنامج إيراسموس موندوس، والمشاريع التعليمية لديها الطلب مرتفع جدا على المستويين الوطني والدولي. هناك ما يقرب من 6،000 طالب من دورات مختلفة من الدراسات، مع حوالي 700 تابعة للدورة 3RD. موجه كلية الهندسة تجاه المجتمع، حيث أهمية عملها هو واضح في العديد من الشراكات مع شركات وطنية ودولية. [-]


Miguel Torga Institute of Higher Education (ISMT)

برتغال كويمبرا October 2017

من نحن؟ واحدة من أقدم المؤسسات الخاصة جامعة التعليم العالي في البرتغال، مع أكثر من سبعة عقود من وجودها. نحن الدورات وزير عشر من دورة 1 (التخرج) في العمل الاجتماعي، علم النفس، معلومات الصحافة والاتصالات الأعمال وعلوم الكمبيوتر مع الأعمال التجارية، وعلوم الحاسب، والوسائط المتعددة، تصميم الاتصالات، الإدارة، إدارة الموارد البشرية، والمحاسبة والتدقيق. أما بالنسبة للدورات من دورة 2 (الماجستير) وأذن عمل ما يلي: علم النفس العيادي (مع ثلاثة فروع التخصص)، وإدارة الموارد البشر… [+] ية والسلوك التنظيمي، علم النفس الاجتماعي من الصحة، العمل الاجتماعي، علم الشيخوخة الاجتماعي، إدارة شبكة والمعلوماتية أنظمة (في شراكة مع ISPGAYA). بالإضافة إلى هذه الدورات، ISMT كما يقدم دورات الدراسات العليا (درجة غير الأكاديمية)، وراء تدريبية قصيرة أجريت تحت مركز رئيس التدريب (تؤدي الشراكة بين المعهد وPROFIFORMA، مكتب الاستشارات والتدريب المحدودة)، التي تشمل، من بين الآخرين، ودورات في تدريب المعلمين. ISMT، في إطار التعاون بروتوكولات، وتتعاون في دراسات الدكتوراه، مثل مسار دكتوراه في علم النفس (بالاتفاق مع جامعة إكستريمادورا - إسبانيا). ونحن أيضا معهد تدريب معتمدة من قبل DGERT (المديرية العامة للتشغيل والعمل العلاقات) ومجلس العلمية وحدة التدريب التربوي. وكم نحن؟ حوالي 30 موظفا و 100 المحاضرين / المتعاونون وعلى مقربة من 1400 طالب، وهو ما يشكل أعضاء هيئة التدريس والهيئة الطلابية الذي هو خلاقة ومبتكرة وحاسمة. كيف نحن؟ مطالبين في بناء الحاضر والصبر من أجل المستقبل. لماذا نحن؟ لأننا نريد أن تساهم في خلق كتلة حرجة، ونحن نريد لإثبات مشروع التدريس المبتكرة. ولأن يستند الألفية الجديدة على نوعية هذا هو لدينا رهان كبير. ونحن على يقين أن ISMT هو المكان الذي بدأ بالفعل في المستقبل. مدير كارلوس أمارال دياس [-]


University of Minho - School of Economics and Management

Master برتغال براغا September 2016

كلية الاقتصاد والإدارة - EEG وEEG تقدم 8 برامج البكالوريوس، أربعة منها بعد ترتيبات العمل، 18 برامج الماجستير والدكتوراه 6 دورات، 3 منها بالتعاون مع الجامعات الأخرى. العدد الإجمالي للطلبة هو 2430، منها 1351 من الطلاب الجامعيين، 918 درجتي الماجستير والدكتوراه 161. 20٪ من طلاب المرحلة الجامعية المشاركة في برامج التنقل الدولية. حضور 70 طالبا الأجانب درجة دينا، وتقدم 30 دورة التي تدرس باللغة الإنجليزية. وEEG لديها 27 الدورات التدريبية المتخصصة التي تم إنشاؤها و 4 دورات إدار… [+] ة أفضل للإدارة العامة. وEEG يحتوي على 8 وحدات فرعية: 3 دوائر و 5 مراكز البحوث. 3 من هذه المراكز التي تم الحصول عليها تصنيف أعلى من ممتاز من مؤسسة للعلوم والتكنولوجيا. في المجالات العلمية لدينا، والباقي من البلاد، وهناك خمسة مراكز البحوث الوحيدة التي لها نفس تقييم. العدد الإجمالي للمعلمين هو 124، منها 86 هي مهنة - 76 منهم لديهم شهادات الدكتوراه - و 38 ضيوف. الباحثون متكاملة في 5 مراكز هي 102، منها 44 ينتمون إلى مؤسسات أخرى. معظم الباحثين لدينا هي حملة الدكتوراه في الجامعات الأوروبية وأمريكا الشمالية متنوعة مثل جامعتي أكسفورد، وارويك، لانكستر، إسيكس، مانشستر، نوتنغهام، كورنيل، ستوكهولم، مدرسة لندن للاقتصاد، معهد تنبرجن أو معهد الجامعة الأوروبية.     برامج الدكتوراه في العام الدراسي 2012/2013، وكلية الاقتصاد والإدارة تقدم ست دورات الدكتوراه: العلوم الإدارية، إدارة الأعمال، العلوم السياسية والعلاقات الدولية، المحاسبة والاقتصاد والتسويق والاستراتيجية. العرض المقدم من دكتوراه الفلسفة EEG تعكس المهارات العلمية. التركيز على التدريب لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأوروبية والأمريكية مختلفة مثل جامعة أكسفورد، جامعة وارويك، جامعة لانكستر، جامعة إسكس، جامعة كورنيل، مدرسة ستوكهولم للاقتصاد، كلية لندن للاقتصاد، معهد تنبرجن والمعهد الأوروبي فلورنسا وضع EEG في دورا رائدا في مجال البحوث في البرتغال، مع ثلاثة مراكز البحوث مع تصنيف أعلى من ممتاز. وهكذا، والسعي على شهادة الدكتوراه في EEG هو للحصول على تأكيدات من مستوى عال من الاعتراف الوطني والدولي. في ثلاثة من شهادات الدكتوراه، وEEG تتعاون مع الجامعات البرتغالية أخرى. دكتوراه في الاقتصاد هو عبارة عن شراكة مع جامعة كويمبرا. على درجة الدكتوراه في المحاسبة مع جامعة أفيرو، وشهادة الدكتوراه في التسويق والاستراتيجية، مع جامعات أفيرو وبيرا الداخلية. [-]


Nova School of Business and Economics

Master برتغال لشبونة October 2017

ال UNIVERSIDADE نوفا دي لشبونة (UNL) هي مؤسسة للتعليم العالي مع البحوث المعترف بها دوليا والتعليم الجودة التي تضمن مستويات عالية من النجاح المهني لطلابها، وتوفر الخدمات الأساسية للمجتمع، على الصعيدين الوطني والدولي. أنشئت في عام 1973، و جامعة اعتمدت نموذجا جديدا في إطار منظومة البرتغالي الذي أكد المناهج متعددة التخصصات، والتطورات التكنولوجية في حين، في نفس الوقت، والحفاظ على تقدمه في المجالات الأكاديمية التقليدية بما في ذلك الطب والعلوم والعلوم الإنسانية. منذ نشأتها، … [+] NOVA وتهدف إلى ابتكار التعليم العالي في البرتغال والمساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلد. المهمة يوفر نوفا كلية إدارة الأعمال والاقتصاد على مستوى ممتاز من التعليم العالي والبحث العلمي. نحن نهدف إلى: تخريج طلاب وطلاب الدراسات العليا مجهزة للسوق. وتوجه لدينا عالية الجودة والدورات مبتكرة لتوفير المعرفة والمهارات المطلوبة، وتتم مراجعتها بصورة منتظمة تهدف إلى أفضل الممارسات. التدريس لدينا صارمة، ويستفيد من التحفيز من مجموعة واسعة من الاختيارية والتوظيف الدولي وبرامج التبادل. سيكون لدينا بيئة الفكرية جذب وتحفيز كل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب. خدمة أوسع المجتمع وتقدم المعرفة. نحن التأثير على السياسة الاقتصادية وتحسين ممارسة الأعمال التجارية، من خلال توفير التعليم التنفيذي، والخدمات الاستشارية. نحن إجراء نقية والبحوث، وهو العلماء، ذات الصلة، وتصنيفا دوليا تطبيقها. الربح من قوتنا. كمدرسة الجمع بين الاقتصاد والمالية والإدارة، ونحن نستفيد من التآزر بين هذه البحوث disciplines.Our يدعم جودة التعليم لدينا. من خلال تبني وجهات النظر الدولية وتسخير الخبرات المحلية، ونحن خلق بيئة إيجابية للتعليم والبحوث. تحقيق الهيبة إلى البرتغال، طلابنا، كلية والخريجين والموظفين من خلال recognition.We الدولي مواصلة الاعتماد الدولي لتعزيز مكانتنا وتجذب بها كلية والطلاب وأصحاب المصلحة، التحقق من صحة معاييرنا، وتعزيز التغيير وتحفيز سعينا لتحقيق التحسين المستمر. [-]


The Lisbon MBA

برتغال لشبونة October 2017

الأصالة والإبداع ورباطة جأش: والجامعات البرتغالية الرائدة - FCEE الكاثوليكية وNOVA - قد تحالفت مع ريال عماني MIT خلق تجربة فريدة من نوعها ماجستير في إدارة الأعمال.   يوفر لشبونة MBA منصة حيث الطلاب الموهوبين وطموح وتحلق على ارتفاع عال من جميع أنحاء العالم قد تلتقي والانخراط في التعلم النشط، والتفاعل مع كبار أعضاء هيئة التدريس بالكلية من الدرجة الأولى.           لماذا ينبغي للمرء اختيار لشبونة MBA؟ هناك العديد من الأسباب الهامة لماذا ينبغي لأحد أن حدد لشبونة وجهة الماجستي… [+] ر في إدارة الأعمال: • 3 مؤسسات من الدرجة العالم: لشبونة MBA برنامج دوام كامل هو التعاون بين UNIVERSIDADE الكاثوليكية البرتغالية وUNIVERSIDADE نوفا دي لشبونة ومدرسة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا سلون للإدارة. • دمج الجانبين الأيمن والأيسر من الدماغ: ويكمل A المناهج الدراسية الأساسية في أساسيات الإدارة التي تركز الجمعة منتدى مهارات التعامل مع الآخرين والقيادة. • MIT الغمر: خذ الطبقات والتمتع الموارد في كلية سلون للإدارة خلال إقامة الصيف في بوسطن (الولايات المتحدة الأمريكية).   • خبرة في العالم الحقيقي: أكمل داخلي مطابقة طموحات حياتك المهنية، في الموقع الدولي من اختيارك. • التنمية المهنية: تعلم فن التخطيط الوظيفي مع شركائنا في خدمات إدارة الوظيفي • لشبونة لايف ستايل: العاصمة البرتغالية حيوية الخاص بك هو قاعدة المنزل خلال عدة شهور من البرنامج.           [-]


ISEG - Lisbon School of Economics & Management

Master برتغال لشبونة October 2017

ISEG للبعثة بعثة ISEG هو المساهمة في تطوير المعرفة العلمية في مجالات العلوم الاقتصادية والتجارية والمجالات المساندة ، للمساعدة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلد ويسهم في التأكيد على الصعيد الدولي من خلال تثقيف والتدريب وإعداد الموارد اللازمة الإنسان متابعة مسار البحوث العلمية التي تقدم خدمات للمجتمع ، والسماح للالعلمية an د التبادل الثقافي للمعلمين والطلاب والباحثين. رؤيتنا لأكثر من قرن ISEG أجيال من القادة المثقفين والمهنيين الذين طوروا مهاراتهم في مجال الأعمال وصن… [+] ع القرار الاقتصادي ، ويعملون كأعضاء في مجلس الإدارة سواء في الحكومة أو في الشركات الكبرى. وقد لوحظت هذه المهن الناجحة في البرتغال والخارج ، وتحديدا في البلدان الناطقة باللغة البرتغالية. ISEG ، في السياق الأوروبي ، يهدف إلى أن يكون الاعتراف بها المدرسة : • أن يثقف كبار صناع القرار الجودة ؛ • أن توفر أعلى جودة التعليم ؛ • أين موظفيها البحوث الأكاديمية إنتاج المعترف بها دوليا في مجالات الاقتصاد وإدارة الأعمال ؛ • أين يستمتع الطلاب الذين يدرسون ولأنها تجربة فريدة وأجواء ودية ؛ • أن تشترك مع المجتمع ، من خلال مشاركة الجمهور ، addre ssing والمساهمة في حل المشاكل الملحة للاقتصاد والمجتمع. قيمنا قيمنا ومبادئ توجيهية هامة في جميع أنشطتنا وقراراتنا. سلامة في ISEG نأخذ رموز الطلاب والموظفين من الأخلاق على محمل الجد. وتقدر قيمة الصدق الفكرية وحقوق المؤلف وحمايتها ، وأية محاولة للغش أو الانتحال ومعاقبتهم بشدة. الحرية الفردية في ISEG علينا تعزيز حرية الفكر والتعبير والتعلم والتعليم والتوجيه الأكاديمي. ISEG يعزز التنوع الأكاديمي فيها علماء ينتمون إلى مدارس فكرية مختلفة. نحن نعتقد أن هذا يعزز إمكانية للتفكير الطلاب الحرجة. البحث عن التميز الجدارة والجهد من العناصر الأساسية للتميز في مجال التعليم والبحوث. لذا ، يتم الترويج لها من خلال حزمة من الحوافز. تضامن ISEG يعترف بأن ليس كل الطلاب حصة نفس القدرة في اتقان اللغة البرتغالية ، والظروف المالية ، أو غيرها من الخصائص التي قد تعوق نجاح الحوار. نحن نقدر تكافؤ الفرص للجميع ، والتي قد تنطوي على التمييز الإيجابي لأولئك الذين هم الأقل حظا في عملية التعلم. التعاون والمعاملة بالمثل التعاون داخل المدرسة (الإدارات ومراكز البحوث والعلماء) هو مفتاح النجاح. السلوك المتبادل يساهم في تطور التعاون ، بينما المنافسة حسرية يدمر رأس المال الاجتماعي اننا نقدر تقديرا عاليا. الكفاءة والحكم الرشيد في ISEG نعرف الموارد شحيحة ، ونحن نقدر كفاءة استخدامها. بالإضافة إلى ذلك ، فإننا نقدر وحدات العضوية (هيئة الرئاسة ومجلس المدرسة ، والمجالس العلمية والتربوية والإدارات) التي تدل على فصل واضح للسلطات والمسؤوليات ، ومنظم والانحياز نحو تحقيق الحكم الرشيد. المرافق فرانسيسكو بيريرا دي مورا المكتبة وتقع المكتبة في الحرم الجامعي ISEG في مبنى 5 طوابق الحديث مع قراءة مريحة وقاعات الدراسة. مكتبة ISEG أن يحمل على أوسع مجموعة من الكتب والمواد في مجالات العلوم الاقتصادية والتجارية في البرتغال. كما يوفر حرية الوصول إلى قواعد البيانات الببليوغرافية والمعلومات الإحصائية. مكتبة يتعاون مع المكتبات والمؤسسات الأخرى في مجالات مثل وثائق الاتحاد الأوروبي و "الزاوية الأمريكية" بالشراكة مع السفارة الأميركية في البرتغال. بينتو مكتبة Caraça يسوع وغيرها من خدمات النشر تشغيل المكتبة ISEG من رابطة الطلاب ومخزونات الكتب والمواد المساندة الأخرى للدورات التي تدرس في ISEG. بالإضافة إلى ذلك ، يقدم خدمات AEISEG مثل التصوير ، والطباعة ، مواد الدراسة ، والوصول إلى الإنترنت ، وتلاحظ الوثيقة / فئة دعم تقاسم الخ. أجهزة الكمبيوتر شبكة الكمبيوتر نظام يغطي كافة أجهزة الكمبيوتر من ISEG ، بما في ذلك الفصول الدراسية وقاعات الكومبيوتر الخاص. وصول لاسلكية يمكن أيضا في جميع أنحاء الحرم الجامعي. غرف الدراسة هناك عدة قاعات الدراسة المتاحة للطلاب في المكتبة أو في كتل التدريس. ويمكن استخدام هذه الغرف من قبل الأفراد أو الجماعات. المطاعم والحانات وجبة خفيفة هناك طائفة واسعة من أماكن لتناول الطعام في ISEG ، بما في ذلك المطعم ، والمطاعم والحانات وجبة خفيفة. موقف سيارات هناك مواقف للسيارات اثنين على الحرم الجامعي ISEG ، مع أماكن نحو 300. الحياة في ISEG ISEG يوفر للطلاب الوصول إلى عدد من الأنشطة من أجل التنمية الشخصية والأكاديمية. يمكن للطلاب استكمال المنهج المكون من ماجستير في إدارة الأعمال مع مجموعة متنوعة من المواضيع الملائمة لاحتياجات والشخصية لكل طالب. وشملت عينة من الأنشطة هنا ، مثل الحلقات الدراسية والمعارض والمناسبات الاجتماعية الأخيرة. الخريجين Económicas جمعية خريجي حاليا أكبر شبكة من الطلاب السابقين في مجال الاقتصاد والإدارة في البرتغال. ISEG يهدف إلى متابعة جميع طلابها من برامج درجة البكالوريوس والدراسات العليا ، وهي تنظم مجموعة من الأنشطة والندوات وورش العمل والنشاطات في الهواء الطلق والثقافية لتعزيز العلاقات المستمرة بين المدرسة وطلابها السابقين. من خلال هذه العلاقة التي نسعى أيضا لتحفيز الفريق للحفاظ على معرفتهم حتى الآن ، وتعزيز شبكاتهم المهنية. يتم حاليا خريجي الاقتصاد من أكثر من 1000 عضو. الأحداث التي تنظمها جمعية خريجي ما يلي : • إضفاء السنوي للجائزة خريجي الكرام ؛ • المؤتمرات ؛ • حلقات دراسية مصممة للطلاب السابقة ؛ • خريجي اليوم ؛ • التجمعات الاجتماعية والاحتفالات بالذكرى السنوية للدورات ؛ • برنامج التوجيه. [-]


Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Master MA برتغال لشبونة بلجيكا بروكسل مجر بودابست إستونيا تالين المملكة المتحدة إدنبرة October 2017 + 7 المزيد

جامعة الناطقة بالبرتغالية العلوم الإنسانية والتكنولوجيا هي أكبر جامعة خاصة في البرتغال وجزء من التعليم العالي الفرعي البرتغالية الخاص والتعاوني.   اسم الجامعة مستمد من عبارة "الناطقة بالبرتغالية" تعيين الفضاء الثقافي واللغوي المشترك رسمتها استخدام اللغة البرتغالية. ومن المفترض جامعة الناطقة بالبرتغالية مع المؤسسة المسؤولة عن العلمي والثقافي والاجتماعي والاقتصادي لهذا الفضاء الجغرافي واللغوي مع أكثر من 200 مليون نسمة.   المجتمع المدني والمواطنين بشكل عام يتوقع أن الجامعات ومؤسسات التع… [+] ليم العالي بشكل عام هي واحدة من أعمدة المركزية للتنمية بلدانهم وثقافتهم. في خضم المعوقات ومختلف المحن، وإطار وطني والقانونية والاقتصادية والاجتماعية ليست دائما مواتية، والتعليم العالي، وخاصة التعليم العالي الخاص، وقد لعب بطريقة إيجابية عموما هذا الدور في البرتغال على خلال السنوات الثلاثين الماضية.   جامعة الناطقة بالبرتغالية العلوم الإنسانية والتكنولوجيات التي تحققت خلال هذه الفترة فرض نفسها كأكبر مؤسسة للتعليم العالي البرتغالية جزء الخاص والقطاع الفرعي تعاوني ومتكامل وحيوي من المجموعة الناطقة بالبرتغالية، أعظم تعليم اللغة البرتغالية هذا المشروع مع المدارس والتدريب في البرتغال وجميع البلدان الناطقة بالبرتغالية.   بلغ الطلب على مستوى أعلى من التدريب اليوم مستويات لم يسبق له مثيل في الماضي ومؤسسات التعليم العالي تجد نفسها في مواجهة متزايدة متغير ومتنوع الجمهور. تمثل العديد من هؤلاء الطلاب جماهير مختلفة، مثل الطلاب ناضجة أو من أصل أجنبي، الذين وضعوا لمؤسسات جديدة وتحديات مثيرة.   في نفس الوقت، ومؤسسات التعليم العالي يتزايد الشعور بالحاجة إلى توسيع قاعدة تطوير أنشطتها، وترك للتركيز بشكل حصري على إنتاج وتراكم المعرفة، ما يدعو للقلق أكثر نشاطا مع توزيع وتداول المعرفة بين شبكة من المؤسسات والمنظمات التي تجمع حولها.   وهكذا، بالإضافة إلى الطلاب والمعلمين، فقط الكائنات من النشاط من الجامعات في الماضي، وشركات ومنظمات أخرى آخذة في الظهور على نحو متزايد باعتبارها واحدة من العقد المركزية لنشاط الجامعة ودعامة أساسية من النمو واستدامته.   Massification، وتدويل والابتكار وريادة الأعمال، وحتى المصطلحات التي أصبحت جزءا من مفردات الحياة الجامعات وما يهم كل مؤسسة يمكن استيعاب أنشطة الخاصة بك يوما بعد يوم.   وقد صاحبت التغييرات في التشكيل الجانبي للجمهور المستهدف من المؤسسات التي كتبها تغيرات عميقة في أنماط التعليم والتدريب، ولا سيما تلك التي نتجت عن تنفيذ إعلان بولونيا. قبل كل شيء، يطلب من مؤسسات التعليم العالي اليوم أن تحدد بوضوح ما كنت تريد أن تكون دورك في المجتمع وما هو مساهمتها في التنمية الاجتماعية والاقتصادية والاجتماعية للمجتمع الذي تعمل فيه. جامعة الناطقة بالبرتغالية العلوم الإنسانية والتكنولوجيا لديها ومهمتها في المساهمة من خلال تدريسهم والبحوث لتنمية العلمية والثقافية والاقتصادية والاجتماعية للبرتغال وجميع الدول التي يتحدثون اللغة البرتغالية. من أجل تحقيق هذه الأهداف الجامعة بتطوير أنشطة التدريب والبحث والخدمة في مختلف مجالات المعرفة ذات الصلة بالمجتمع وتسعى باستمرار وبنشاط تعزيز مكانتها كشريك صالح وضروري لجميع أولئك الذين، مثلها، إلا أنهم يعتقدون أن التعليم العالي والمعرفة هي المحرك الرئيسي للتنمية والتقدم في مجتمعنا. [-]


ISCTE Business School – Instituto Universitário de Lisboa

Master MSc برتغال لشبونة الولايات المتحدة الأمريكية Orlando October 2017 + 1 المزيد

رسالة من عميد مرحبا بكم في مدرسة ISCTE الأعمال. القولون العصبي هو مدرسة رائدة في تعليم العلوم الإدارية والتجارية، وأول حيث كان هذا منطقة الحكم الذاتي في مقابل موضوع يدرس في مجال الاقتصاد. وصلات إلى عالم الشركات هي سمة مميزة لمدرستنا. منذ البداية، اعتمدت الرابطة على دعم أعضاء هيئة التدريس المدعوين من عالم الأعمال التي قدمت مساهمة قيمة لمناهجنا التعاون. ولذا فإنه ليس من المستغرب أنه، بغض النظر عن البيئة الاقتصادية والأجيال المتعاقبة من الطلاب تمتعت معدلات التوظيف قريب… [+] ة من 100٪. والأهم من ذلك الشركات تعترف نوعية عالية من التدريب الذي يتلقاه الطلاب IBS وعززت هذه الثقة من خلال حجم والتميز في الأبحاث التي يعدها أعضاء هيئة التدريس لدينا والباحثين. التدويل هو السمة المميزة الثانية من مدرستنا. ليس فقط لا IBS تعليم دورات في شراكات مع الجامعات من آسيا وأفريقيا وأمريكا الجنوبية، ولكن في إطار الجامعة البرتغالية، رائدة الرابطة أيضا الإعداد المتابعة من مكتب دعم للطلاب ايراسموس. هذا النموذج، الذي يعمل جنبا إلى جنب مع الجامعات في مختلف أنحاء العالم، وقد اجتذب الكثير من الطلاب الأجانب أننا لم نتمكن من تحقيق المعاملة بالمثل الكامل على الرغم من العدد المتزايد من الطلاب IBS الذين يستفيدون من الخبرة والتدريب في الخارج. وتتجلى القدرة على العمل في إطار دولي واضح من قبل عدد من خريجي العاملين في الخارج، وكثير منهم يشغلون مناصب قيادية في الشركات متعددة الجنسيات. الابتكار وروح المبادرة هي سمة مميزة الثالثة من مدرستنا. أدى الابتكار التربوي لتحديث المناهج وكذلك إدخال وسائل تعليمية جديدة؛ وتشمل هذه التنمية من دراسات الحالة وبرامج الدعم لأدوات إدارة والتعلم عن بعد. وليس من قبيل المصادفة أن العديد من النصوص المرجعية في مجالات الإدارة المختلفة قد كتبت IBS أعضاء هيئة التدريس. وأخيرا، لا بد من الإشارة خاص للعلاقة الوثيقة التي IBS أعضاء هيئة التدريس والموظفين على تطوير مع طلابنا والحرص على رفاههم لأن هذا هو العامل الحاسم في الأداء الأكاديمي عال من طلابنا. الصرامة الفكرية في الفصول الدراسية، وتشجيع العمل الجماعي والتعرض لدراسات حالة حقيقية تسمح IBS لخلق قيمة لطلابنا، وضمان أنها تجعل مساهمة إيجابية في تنمية المجتمع المحلي والعالمي. خوسيه باولو إسبيرانسا عميد كلية ISCTE الأعمال المرافق ISCTE كلية إدارة الأعمال ISCTE كلية إدارة الأعمال من ISCTE-IUL يوفر للطلاب مع بيئة عظيمة للتعلم وكذلك الفرص للاسترخاء. بالإضافة إلى القاعات والفصول الدراسية حيث يأخذ الطلاب فصولهم الدراسية، وهناك العديد من غرف الدراسة الخاصة والجماعية حيث يمكن إجراء الدراسة. كما يضم الحرم الجامعي خمسة مقهى / الحانات ومطعمين والعديد من الأماكن للاسترخاء في. هو خدمة الواي فاي المتاحة، للطلاب الرابطة، في جميع أنحاء الحرم الجامعي. مكتبة الرابطة التي تقدمها ISCTE-IUL، تقدم الخدمة لجميع طلاب وطالبات جامعة - مع الكتب في مجالات الدراسات التجارية، العلوم الاجتماعية والعلوم التكنولوجية. وتتألف المجموعة من حوالي 80،000 الألقاب (بما في ذلك الدراسات والمراجع والرسائل الجامعية وأطروحات) و30.000 الدوريات المتاحة في ورقة ورقميا. يوفر المختبر المالية مجموعة شاملة من قواعد البيانات المالية ومصادر المعلومات، بما في ذلك: بلومبرغ، رويترز إكسترا / المعرفة، Compustat، داتاستريم / Worldscope، طومسون أحد بانكر، CRSP، Eventus وWRDS. الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى أدوات ببليوغرافية على الانترنت ممتازة مثل مكتبة المعرفة عبر الإنترنت (مع أكثر من 16،000 المجلات العلمية في النص الكامل) الويب المعرفة وJSTOR (التجارة والرياضيات ومجموعات الإحصاء) وABI / إعلام العالمي. [-]


Universidade Lusófona do Porto

Master برتغال المنفذ October 2017

اختيار دورة أو مدرسة لحظة أساسية في حياة أي طالب. في UNIVERSIDADE Lusófona تفعل بورتو (ULP)ونعتقد مدرستنا ودوراته والعديد من الجوانب ذات الصلة التي تدعو جميع أولئك الذين يواجهون حاليا هذه الخيارات، لاختيار لدراسة لدى جامعة Lusófona لا بورتو. دعونا نتأمل هذا: يتم اعتماد جميع الدورات التي A3ES، وهي الجهة المسؤولة عن التقييم والجودة وضمان التعليم العالي في البرتغال. جميع دوراتنا معدلات التوظيف أعلى من المتوسط ​​الوطني في مجالات التدريب التي تعمل فيها. لدينا أعضاء هيئة التدريس المؤهلي… [+] ن تأهيلا عاليا تتألف من العديد من الناس من الجدارة المعترف بها والمكانة في مناطقهم. نحن موجودون في مركز جامعة لشبونة، مع إمكانية الوصول ممتاز وموقعه؛ ونحن نقدم الحرم الجامعي كبيرة ومنظمة تنظيما جيدا، والتي تشمل معدات عالية الجودة والمختبرات؛ نحن جزء من مشروع تعليمي مع مكانة دولية فريدة من نوعها، التي هي موجودة في جميع البلدان الناطقة بالبرتغالية، وتقديم تجربة ثقافية وتعليمية فريدة من نوعها. لكل هذه الأسباب، ونحن نعتقد أننا أفضل خيار. ونحن نعتقد أن نقدم لكم أسباب لاختيار لنا وتشاركنا هذه التجربة الفريدة من كونها جزءا من مشروع كبير، المشروع التعليمي للUNIVERSIDADE Lusófona تفعل بورتو. [-]


University of Porto School of Economics and Management.

Master برتغال المنفذ September 2017

FEP هو كلية الاقتصاد والإدارة من جامعة بورتو. جامعة بورتو هي واحدة من مؤسسات التعليم العالي المرموقة في البرتغال وأوروبا، وتحتل مرتبة عالية في جميع أنحاء العالم. ضمن 14 مدرسة والوحدات البحثية، وجامعة بورتو لديها 30،000 طالب - منها 3500 من الطلاب الدوليين - وعلى مقربة من 2300 المعلمين والباحثين. تأسست محطة إثراء الوقود في عام 1953، وهو منذ ذلك الحين، معيارا في مجال التعليم والبحث العلمي في مجال الاقتصاد والإدارة في البرتغال، التي تميز نفسها من خلال قدرتها على الابتكار و… [+] تجديد برامجها الدراسية. ويظهر ذلك من خلال تنوع وجودة برامجها: تقدم محطة إثراء الوقود برنامجين الجامعية (الاقتصاد والإدارة)، خمسة عشر برامج ماجستير في كافة المجالات ذات الصلة الاقتصاد والإدارة - التي يتم تدريسها أربعة باللغة الإنجليزية - وبرامج الدكتوراه اثنين (الاقتصاد و إدارة) - تدرس أيضا في اللغة الإنجليزية. محطة إثراء الوقود لديها أعضاء هيئة التدريس المرموقة التي تضم 150 من أعضاء هيئة التدريس التي تجمع بين المستوى الأكاديمي العالي مع القدرة تعليمية كبيرة. محطة إثراء الوقود لديها العديد من مراكز البحوث، اثنان منها (CEF.UP وLIAADD) في المرتبة على التوالي "جيد جدا" و "ممتاز" من قبل إقليم العاصمة الاتحادية، ومعهد تمويل البحوث العلمية العامة البرتغالي. للعام الدراسي 2016/17، تم تسجيل ما مجموعه 2978 طالبا في محطة إثراء الوقود: 1536 طلاب المرحلة الجامعية، 1347 طلاب الماجستير و 95 طالب دكتوراه. في ذلك العام نفسه، رحب محطة إثراء الوقود أكثر من 430 طالبا، من أكثر من 68 دولة مختلفة. أيضا استخدام الطلاب FEP الفرصة للدراسة في الخارج في أكثر من 100 مدرسة شريك محطة إثراء الوقود موزعة على 30 دولة، في بعض الحالات منحهم درجة مزدوجة (على سبيل المثال، وماجستير في طلاب الإدارة وماجستير في الطلاب المالية يمكن أن تختار لإكمال فترة واحدة من دراسات في، على التوالي، Kedge كلية إدارة الأعمال وجامعة Kozminski، والتي سوف تمنح لهم شهادة مزدوجة). وعلاوة على ذلك، محطة إثراء الوقود ينتمي إلى QTEM - التقنيات الكمية للاقتصاد والإدارة التي تجمع الطلبة المتفوقين من 18 مدرسة الاقتصاد العليا في جميع أنحاء العالم. وضعت محطة إثراء الوقود الخريجون في المناصب الإدارية العليا في الشركات والمؤسسات الأكثر أهمية في البرتغال والخارج، في كافة القطاعات، والسماح للطلاب امتياز الوصول إلى شبكة واسعة للغاية وسيئة السمعة شريك الشركات. لماذا الدراسة في محطة إثراء الوقود؟ UPorto هو في جميع أنحاء العالم الجامعة تحتل مرتبة عالية، الطلاب المتفوقين جودة التدريس وأعضاء هيئة التدريس ذات التوجه البحثي FEP ينتمي إلى QTEM ماستر الشبكة التي تجمع الطلبة المتفوقين من 18 المدارس العليا الاقتصاد في جميع أنحاء العالم درجة مزدوجة (ماجستير في إدارة، وماجستير في العلوم المالية والدكتوراه في الاقتصاد مع كلية Kedge الأعمال والهيئة الاتحادية للبيئة، جامعة جنوب المحيط الهادئ، Kozminski Univwrsity والليزر - لومباردي مدرسة المتقدم للبحوث الاقتصادية، على التوالي) مهارات المعرفة والمهنية نشاطات خارجية خدمات الدعم التكامل الأكاديمية والمهنية الحصول على العديد من فرص التدريب والتوظيف شبكة خريجي سيئة السمعة واسعة الحياة الطلابية حيوية في جامعة بورتو: الرياضة والثقافة والترفيه وفاز بورتو مرتين أفضل الجوائز وجهة السفر الأوروبي (2012 و 2014) [-]


ISG Business & Economics School

Master برتغال لشبونة October 2017

ISG | كلية إدارة الأعمال والاقتصاد يفرض نفسه منذ عام 1978 كمدرسة المرجعية في سياق تدريس الإدارة في البرتغال. بين كليات إدارة الأعمال، وISG المشروع | كلية إدارة الأعمال والاقتصاد، تبرز لتدريبها متعدد التخصصات المبتكرة، وفقا لاحتياجات الفعلية لسوق العمل. في ISG | كلية إدارة الأعمال والاقتصادوالتعليم للشؤون الإدارية، مع الأخذ بعين الاعتبار عوامل مفتاح الطبيعة المهنية، ودمج المعرفة والممارسة، والصرامة مع أهميتها، وهو ما يعكس التحديات المعقدة التي تواجهها المديرين في حياتهم اليومية … [+] ليوم. ISG | كلية إدارة الأعمال والاقتصاد وتركز نشاطها في الحصول على أقرب إلى بيئة الأعمال، لا سيما من خلال الشراكات مع شركات وطنية مع قاعدة واسعة الانتشار في السوق. ISG | كلية إدارة الأعمال والاقتصاد في توليد التآزر الرهان على التعليم العالي، والقدرة على الحفاظ على التركيز على العنصر العلمي، لتطبيق المعرفة أشكال أخرى تركز بشكل متزايد على المهنية والبصرية الدراية. ISG وهي مجهزة بالوسائل التعليمية الحديثة والوظيفية يضم بلا شك واحدة من النسب المنطقة الأكثر سخاء / طالب حديقة جامعتنا. [-]


Polytechnic Institute of Tomar

برتغال Tomar October 2017

تاريخ تم إنشاء معهد البوليتكنيك في تومار في عام 1973، التي نشرت في المرسوم بقانون 402/73 المؤرخ 11 آب، ثم وزير التربية والتعليم والعلوم، فيغا سيماو. مع الثورة في عام 1974، إلا أن عملية التثبيت لن تتحقق. في عام 1979، تم إنشاؤه باسم مدرسة للتكنولوجيا تومار (ESTT)، وليس متكاملة من قبل ثم وزير التربية والتعليم، لويس فيغا دا كونيا، الذين تركيب جنة عين فقط في أكتوبر 1982 من قبل ثم وزير Frausto دا سيلفا، ويتألف الرئيس، أستاذ باتشيكو دي أموريم، وحروف العلة، الدكتور خوليو دياز د… [+] اس نيفيس والدكتورة ماريا دو روزاريو Baaeta نيفيز. وقد وضعت هذه الدورات الأولى حيز التنفيذ في عام 1986، والطفيليات الموجودة في شارع. كانديدو مادوريرا، تومار. سياسة التعليم العالي في البرتغال المحددة التي يمكن أن تكون فقط للفنون التطبيقية التي كتبها منطقة وبالتالي في عام 1985 بموجب المرسوم 46/85 المؤرخ 22 تشرين الثاني تم دمج ESTT في سانتاريم البوليتكنيك. وفي وقت لاحق، في عام 1994 من قبل DL 304/94 المؤرخ 19 كانون الأول، تم تغيير اسمها إلى مدرسة للتكنولوجيا وتومار إدارة (ESTGT). في عام 1986 دخل حيز النفاذ في الدورات الأولى من IPT: إدارة الأعمال (أستاذ المسؤول خوسيه ريبيرو منديس)، البناء (رئيس البروفيسور أنطونيو بايفا) واللب وتكنولوجيا الورق (رئيس البروفيسور روي سانتا Ovaia)، مع ما مجموعه حوالي 90 طالبا. في عام 1987 دخل حيز النفاذ في مسار الفنون التصويرية (رئيس الدكتور أنطونيو بيريس Guilhermino) و، في عام 1988، وبرنامج الدراسات المتخصصة في الفن، علم الآثار والترميم ((رئيس البروفسور لويس Osterbeek). في عام 1996، بموجب المرسوم 96/96، 17 تموز، فعل ثم وزير التربية والتعليم والعلوم، إدواردو ماركال Grilo، نشر إنشاء معهد البوليتكنيك في تومار (IPT)، مع كلية الإدارة (ESGT) و كلية تقنية (ESTT)، وكلاهما في تومار، والآن في الحرم الجامعي الجديد، وذلك اعتبارا من 1 يناير 1997. تم تعيينه رئيسا للأستاذ معهد طبيب باتشيكو دي أموريم، بعد أن اشارت الى مساعديه البروفيسور خوسيه فاريا العاطفة، أستاذ خوسيه ريبيرو منديس، الذين تراكمت مع مديرية كلية الإدارة، والأستاذ روي سانتا Ovaia التي تراكمت مع المديرية مدرسة للتكنولوجيا. وقد تم حتى الآن الموافقة على النظام الأساسي للمعهد والمدارس وأخذ دنس أستاذ فورتوناتو أكثر من اتجاه ESGT والبروفيسور لويس مركا تولى اتجاه الإدارة. في عام 1999، بموجب المرسوم 264/99، 14 تموز، تم إنشاؤه في IPT، مدرسة أبرانتيس التكنولوجيا (ESTA)، من إخراج الأستاذ يوجينيو بينا دي ألميدا. في عام 2005 تم تعيينه لرئاسة ESTA، أستاذ ميجيل بينتو دوس سانتوس. في عام 2005 انتخب الرئيس البروفيسور أنطونيو بيريس دا سيلفا. في عام 2010، انتخب الرئيس الحالي يوجينيو بينا دي ألميدا. وقد تم تعيين مدراء لESTT البروفيسور جون المتوج، لESGT فورتوناتو دنس المعلم و، لESTA، أستاذ لويس فيريرا. مهمة 1 - إن IPT هي مؤسسة الفنون التطبيقيةفي المنطقة الأوروبية للتعليم العالي، الموهوبين من المهارات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والفنون والإنسانيات، التي، منذ نشأتها، والتنافس بالإضافة إلى التعليم العالي لطلابها، وإنتاج المعرفة المفيدة والمهارات والكفاءات والمهارات، وإعداد لهم لدخول سوق العمل وممارسة المواطنة الفاعلة في مجتمع ديمقراطي. 2 - معهد البوليتكنيك في تومار لا يزال يأخذ ومهمتها: توسيع فرص الحصول على المعرفة لصالح الناس والمجتمع من خلال البحوث والتعليم والتعاون في مشروع تدريب عالمي للفرد. المشاركة الفعالة في بناء المنطقة الأوروبية للبحث والتعليم، ونموذج التنمية الإقليمية على أساس خلق والابتكار وتعزيز المعرفة العلمية والتكنولوجية. 3 - وكجزء من الوفاء بمهمتها في IPT: انها تقدر أعمال دورته الباحثين وأعضاء هيئة التدريس والموظفين، ويحفز على التدريب الفكري والمهني لطلابها وضمان الظروف الملائمة لجميع المواطنين المؤهلين على النحو الواجب في الحصول على التعليم العالي والتعلم طوال الحياة؛ تعزيز الحركة الفعالة للطلاب والخريجين، على الصعيدين الوطني والدولي، وخاصة في المنطقة الأوروبية للتعليم العالي ومجموعة البلدان الناطقة بالبرتغالية. وتشارك في أنشطة الاتصال للمجتمع، بما في ذلك نشر ونقل المعرفة وكذلك القيمة الاقتصادية للمعارف العلمية؛ يسهم في الفهم العام للالعلوم الإنسانية، والفنون، والعلوم والتكنولوجيا من خلال تشجيع وتنظيم عمل لدعم نشر والإنسانية والفنية والعلمية والتكنولوجية، وتوفير الموارد اللازمة لهذه الأغراض. حقائق وأرقام مرجع في معهد البوليتكنيك في تومار هو البروفيسور خوسيه Bayolo باتشيكو دي أموريم، ورئيس المؤسسة منذ تنصيبها في عام 1982، حتى عام 2005. أعطى IPT اسمها إلى القاعة الرئيسية. وكان البروفسور أنطونيو بيريس دا سيلفا الرئيس الثاني للمعهد بين عامي 2005 و 2010. هو، اليوم، عضو المجلس العام ورئيس مكتب الدعم الرئاسي. أستاذ خوليو دياز داس نيفيس ينتمي 1982-1996 لاتجاه IPT ومنحت اسمه إلى O106 قاعة. أنه ينتمي إلى المجلس العام بحلول عام 2014. استغرق المعلم الأول، لويس اوليفيرا دياس، منصبه في 27 فبراير 1984. وأوفيليا فيريرا أول رئيس للإدارة. بعض الحقائق والأرقام: • وفي عام 1982 كانت المنشآت الأولى في غرفة مستأجرة في فرسان مول في ألاميدا 1 مارس في تومار. • في عام 1984 البدء في أعمال المرافق IPT الأولى في أفينيدا كانديدو مادوريرا، تومار، التي سيتم الحصول عليها في العام المقبل. • وفي عام 1986 وضعت موضع التنفيذ الدورات الأولى من IPT: إدارة الأعمال (أستاذ المسؤول خوسيه ريبيرو منديس)، البناء (رئيس البروفيسور أنطونيو بايفا) واللب وتكنولوجيا الورق (رئيس البروفيسور روي سانتا Ovaia)، مع مجموعه نحو 90 طالبا. • وفي عام 1987 دخل حيز النفاذ في مسار الفنون التصويرية (رئيس الدكتور أنطونيو بيريس Guilhermino) و، في عام 1988، وبرنامج الدراسات المتخصصة في الفن، علم الآثار والترميم ((رئيس البروفسور لويس Osterbeek). • وفي عام 1988 نشرت في دليل الطالب الأول. • وفي عام 1989 غادروا خريجي البكالوريوس الأول لسوق العمل. جواكيم بومبو، ملعب في إدارة الأعمال، خوسيه كاسيميرو بيريرا، فيتور غاسبار زهرة وNatércia سانتوس، وCeculose ودورة تكنولوجيا الورق، وأورلاندو لوبيز دا فونسيكا، هي الأولى من خريجي أساتذة اليوم أو فنيين في IPT. • وفي عام 1989 أطلقت أول حجر من حرم IPT في تومار وبدأت فصول الأولى في عام 1991. • في عام 2014 في IPT له تقديم 21 شهادة البكالوريوس، الماجستير 21، 8 مشاركة تخرج، 17 التكنولوجية دورات التخصص و 5 دورات أخرى Breves.Tem عن 3000 طالب وطالبة. • بحلول عام 2014، IPT قد التحق بالفعل حوالي 13،000 طالب، وكانت أكثر من 10،000 الخريجين. الجوائز وقد تلقى معهد البوليتكنيك في تومار على العديد من الجوائز والأوسمة، سواء كمؤسسة، سواء داخل المدارس أو دراستهم. منحت IPT من قبل المفوضية الأوروبية مع النظام الأوروبي (النظام الأوروبي لتحويل الرصيد) التسمية، أي الاعتراف الاستخدام الممتاز للنظام الأوروبي لتحويل الرصيد. نحن واحدة من المؤسسات التعليمية الأوروبية مع واحد من أفضل التنقل الأوروبية بالمهارات الاعتراف اعتمادات التدريب منها. يتوافق A الائتمان إلى 25-30 ساعة من العمل في الكفاءة التربوية نظرا إنشاء المعرفة والفهم وقدرة الطالب يجب أن نتعلم بنجاح. يتم إدراج الاعتمادات التي تم الحصول عليها في مجال التدريب في IPT للتميز في أوروبا ولدينا اتفاقات مع مؤسسات التعليم العالي في بلجيكا، بلغاريا، سلوفينيا، جمهورية التشيك، أسبانيا، سلوفاكيا، فرنسا، هنغاريا، إيطاليا، ليتوانيا، بولندا، رومانيا، السويد وتركيا . منحت IPT من قبل المفوضية الأوروبية مع DS (الملحق دبلوم) التسمية، أي الاعتراف القضية من الملحق دبلوم ممتازة، حيث توجد معلومات إضافية إلى المنهج التدريبي للطالب. ملحق دبلوم يحسن الشفافية الدولية ويسهل الاعتراف الأكاديمي والمهني للمؤهلات. يسمح لوصف الطبيعة، والسياق، ومستوى والمحتويات والحالة التي أنجزت الطالب على مؤهل دبلوم التي يحملها. في عام 2008 كان لدينا ايراسموس الجائزة الذهبية في دورة مكثفة لإدارة الجودة للتراث الثقافي. إيراسموس موندوس، في وقت مبكر من عام 2004، في المجموعة الأولى التي تم اختيارها من قبل المفوضية الأوروبية. في عام 1994 حصل على جائزة IPT ايراسموس، ونشاط البروفيسور لويس Osterbeek. وقد تم تعيين العديد من الجوائز للتصميم وثيقة فيديو للطلاب IPT. [-]


Polytechnic of Leiria

Master MSc برتغال Leiria October 2017

المجتمع IPLeiria وIPLeiria هي مؤسسة العامة للتعليم العالي التي بدأت التشغيل في عام 1980 وموجود في منطقة ليريا والغرب من خلال المدارس الثانوية الخمسة الموجودة في المدن ليريا (كلية التربية والعلوم الاجتماعية، كلية تكنولوجيا والإدارة وكلية الصحة)، كالداس دا Rainha (كلية الفنون والتصميم) وبينيش (كلية السياحة والتكنولوجيا البحرية). في السنوات الأخيرة، ازداد عدد الطلاب والمعلمين من معهد البوليتكنيك في ليريا إلى حد كبير. لديه مؤسسة حاليا حوالي 12،000 طالب، 980 معلمين و 316 كادر… [+] فني وإداري وزعتها هذه المدارس. في محاولة لتقديم دائما أفضل الظروف للتعليم والتعلم لطلابها، وقد تم IPLeiria الاستثمار في مرافق حديثة ومجهزة تجهيزا جيدا لتقديم خدمات الدعم عالية الجودة لمستوى الدعم الاجتماعي الأساسي (المنح الدراسية، والمقاصف والمطاعم والمساكن والخدمات الطبية، والتخييم وحديقة ترفيهية) والدعم النفسي والنفسي والتربوي وأيضا فيما يتعلق بالحصول على وثائقي واسعة وموارد ببليوغرافية (مكتبات، B-على -Library العلمية الرقمية). أما بالنسبة للأنشطة D R المتقدمة وتنتشر أكثر من 13 وحدة البحوث وفدين في مجال الفنون والتربية والعلوم الاجتماعية، قدرة التحرك والميكانيكية، وتقنية المعلومات والاتصالات والاقتصاد والإدارة والسياحة والصحة والموارد البحرية. الجدير بالذكر هو مركز السريع والمستدام تطوير المنتجات (CDRSP) التي وضعت أشيع البحوث في مجالات الهندسة الميكانيكية والمنسوجات، والتي منحت مؤخرا "ممتاز" من قبل مؤسسة العلوم والتكنولوجيا (FCT) ومجموعة أبحاث حول السياحة (GITUR) والموارد البحرية في مجموعة بحوث (GIRM). أن يقدم التدريب؟ 50 برامج الماجستير المعتمدة 63 الدورات الدراسية 12 مقررات الدراسات العليا 33 التكنولوجيا المقررات التخصص ما هي مجالات المعرفة؟ [-]


Castelo Branco University of Applied Sciences

برتغال Castelo Branco October 2017

ال معهد البوليتكنيك برانكو كاستيلو (IPCB) هي مؤسسة العامة للتعليم العالي، الذي يتميز ثراء التنوع والتفرد لكل الخاصة واحدة من ست مدارس التي هي ثقافة والزراعة، والفنون التطبيقية، التعليم، إدارة، الصحة والتكنولوجيا. الدورات التي تدرس في IPCB الجمع بين التدريب العملي والفني القوي مع الأطر النظرية على أعلى مستوى العلمي، وإعداد المهنيين المختصين. مدارس IPCB دينا مرافق عالية الجودة والمعدات والرياضية ممتازة والمرافق الثقافية. أعضاء هيئة التدريس يبرهن على أن تكون من الكفاءات ال… [+] علمية والفنية والتربوية العالية. تطوير IPCB، ويستند على ركائز محددة بوضوح في حاجتها إلى مستويات عالية من الجودة وكونها معترف بها دوليا. بالإضافة إلى اعتماد معايير للرابطة الأوروبية لضمان جودة التعليم العالي (ENQA) وتوصيات لرابطة الجامعات الأوروبية (EUA)، لديه معهد البوليتكنيك في كاستيلو برانكو نظام إدارة الجودة ISO 9001 شهادة ل: 2008. وعلى الرغم من النتائج التي تحققت، فمن المهم أن هذه المستويات من الطلب يتم تعزيز وضوحا في مهمة المؤسسة، لأن ذلك هو السبيل الوحيد لضمان أن التحديات IPCB وتختبر كل واحد منا على حدة والمجتمع الأكاديمي بأكمله بشكل جماعي: المحاضرين والطلاب، الموظفين غير التدريس والعوامل الخارجية. توفر مجموعة واسعة من فرص الدراسة وروابط قوية مع عالم الأعمال، عوالم التعليمية والاجتماعية والثقافية، إلى التنسيق الوثيق مع سوق العمل، ونقل المعرفة والتكنولوجيا واستراتيجية التدويل، وضمان خريجينا شامل تدريب من خلال الاستحواذ وتطوير المهارات العلمية والتقنية واللغوية والعلائقية والثقافية، وبالتالي إعدادهم للرد تنافسية لمطالب سوق العمل بلا حدود، ولكن أيضا توفر لهم متطلبات لإنشاء وتطوير أنفسهم، من خلال تشجيع الإبداع وريادة الأعمال . توفير برامج التعلم مدى الحياة تسمح أيضا لأولئك الذين هم بالفعل أصحاب التعليم العالي أو الذين هم بالفعل في سوق العمل، والتكيف الضروري للتحديات الجديدة والمتطلبات الجديدة. ونحن نعرف حجم التحديات ونحن ندرك تماما دور ومسؤولية IPCB في مستقبل البلاد والتنمية في المنطقة. ولكننا نفترض هذا الشرط والالتزام لقيادة هذا المشروع يخدم المعرفة والشعب. مرحبا بكم في معهد البوليتكنيك في كاستيلو برانكو! [-]


Polytechnic Institute Of Bragança

Master برتغال Bragança October 2017

معهد البوليتكنيك في براغانكا (الشخصي) هو مؤسسة البرتغالية التعليم العالي العام 7000 مع طلبة البكالوريوس والماجستير، وتحتضن منطقة واسعة من المعرفة والتكنولوجيا، بما في ذلك العلوم والزراعة والفنون والرياضة والتعليم وتدريب المعلمين، والمعلوماتية، والهندسة، والإدارة والإدارة والصحة والاتصالات والسياحة. وIPB ينتمي إلى الشبكة الأوروبية للجامعات العلوم التطبيقية (UASnet)، والتي تشمل الأهداف الرئيسية لنقلها من المهارات المهنية ودمج البحوث التطبيقية في المهنية والتكنولوجية المهمة ت… [+] عليمهم. IPB ديها أيضا برنامج التدويل مع نجاح معترف بها على نطاق واسع، بما في ذلك التنقل السنوى اكثر من 900 طالب الوارد والصادر و 200 أعضاء هيئة التدريس، ونتيجة للتعاون مع العديد من مؤسسات التعليم العالي من جميع أنحاء العالم. في الوقت الحاضر الشخصي هو مؤسسة متعددة الثقافات، حيث 13٪ من طلابها وطلاب الدوليين. في عام 2011، منحت المفوضية الأوروبية تسمية النظام الأوروبي للالشخصي، معترفا نوعية المعلومات المقدمة من حيث البرامج المقدمة ودرجة إدارة الحركة الطلابية داخل منطقة التعليم العالي الأوروبية. في عام 2013، وقد تم منح الشخصي أيضا تسمية DS. الغرض من الملحق دبلوم (DS) هو توفير بيانات مستقلة كافية لتحسين الشفافية الدولية والاعتراف الأكاديمي والمهني لا بأس به من مؤهلات. بالإضافة إلى البرامج الأكاديمية التي تدرس في اللغة البرتغالية، وIPB كما تقدم برامج البكالوريوس والماجستير حاضر تماما في اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى اللغة البرتغالية ودورات الثقافة للطلاب الأجانب. [-]


Católica Global School of Law

برتغال لشبونة October 2017

مدرسة الكاثوليكية العالمية للقانون تأسست في عام 2009 في كلية القانون في جامعة الكاثوليكية في البرتغال وأصبح وسط تركيز الكاثوليكية المتزايد على التعليم القانوني الدولي. منذ تأسيسها، كانت مدرسة الكاثوليكية العالمية للقانون الناجحة في تحقيق مجموعة من الأهداف: فقد استقطب مجموعة رائعة من العلماء وفئات من طلاب الدراسات العليا، سواء القادمة من كليات القانون المرموقة من جميع أنحاء العالم؛ أطلقت عليه ثلاث الدولة من برامج الفن (وهو القانون ماجستير في القانون في سياق الأوروبية والعا… [+] لمية، وماجستير متقدمة في القانون التجاري الدولي وعلى درجة الدكتوراه في القانون العالمي)؛ وأن تصبح مركزا مهما للتعليم الدراسات العليا والبحوث في القانون من منظور عالمي في لشبونة. نوعية برامجها وقد تم الاعتراف باستمرار من قبل صحيفة فاينانشال تايمز، والتي اختارت مدرسة الكاثوليكية العالمية للقانون باعتبارها واحدة من كليات القانون الأكثر ابتكارا في العالم، مع ماجستير في يتم تضمينها برامج للسنة الرابعة على التوالي في هذا الاختيار المرموقة. لماذا CGSL سوق جديدة لخدمات القانوني هو أكثر تطلبا الممارسة القانونية أصبحت أكثر وأكثر الدولي أصبحت شركات المحاماة العالمية والمتعددة الجنسيات مكاتب المحاماة وشركات رأس بحث عن محامين مع التعليم والخبرة الدولية المحامين يجب أن تراهن على التمايز والاستعداد لسوق العمل الجديدة وأكثر صرامة هناك تركيز دائم على الغد: نحن إعداد طلابنا لحضور السنوات ال 30 المقبلة نحن بحكمة تجمع بين النهج الأمريكي والأوروبي نحن نقدم بيئة دولية حقا مدرسة الكاثوليكية العالمية للقانون هو المكان الذي تجد كلية من الطراز العالمي لأننا نقدم طليعة التعليم القانوني الرسالة والقيم رؤيتنا في مدرسة الكاثوليكية العالمية للقانون ونحن نسعى جاهدين ليكونوا قادة في ما نقوم به، وتوفير التعليم القانوني المتطورة وضمان وضع أنفسنا نحن من بين أفضل المدارس القانون الدولي في العالم. مهمتنا مهمتنا هي تطوير برامج مبتكرة تهدف إلى تعيين الطلاب حتى للسنوات ال 30 المقبلة، التي تساعدهم على تحقيق المهن القانونية الدولية على أعلى المستويات المهنية. لتحقيق مهمتنا اخترناه كلية ملحوظا، من بين الأسماء الأكثر أهمية في مجالات تخصصهم من الدراسة والذين يتبنون النهج المتوخى في برامجنا. نحن انتقائية على قدم المساواة مع طلابنا. قيمنا تقديم المتطورة التعليم القانوني أؤكد التميز تطوير عمليات التفكير FRESH والتحدي تسعى الأهمية العملية توليد TOP-LEVEL البحوث الأصلية تعزيز BEHAVIOUR الأخلاقية [-]


European Master in Renewable Energy and European Master in Sustainable Energy System Management

Master بلجيكا بروكسل فرنسا باريس المملكة المتحدة Loughborough إسبانيا سرقسطة ألمانيا Oldenburg هولندا جرونينجن يونان أثينا Newcastle upon Tyne Perpignan برتغال لشبونة إيطاليا بيزا September 2017 + 16 المزيد

الماجستير الأوروبي في مجال الطاقة المتجددة هو المبادرة المقترحة والتي وضعتها مراكز الاوروبي للطاقة المتجددة (EUREC) ومجموعة من الجامعات المذكورة في قسم "الشراكة الجامعات. تم تشغيل البرنامج منذ عام 2002 من خلال شبكة من تسعة الجامعات الأوروبية ومراكز الأبحاث الذين يقودون الطريق في أبحاث الطاقة المتجددة والتنمية ومظاهرة. ويتم تنسيق من قبل EUREC EEIG، مجموعة من مراكز أبحاث الطاقة المتجددة الأوروبية، التي يوجد مقرها في وكالة Brussels.The الأوروبي للطاقة المتجددة مراكز البح… [+] وث تأسست كتجمع الفائدة الاقتصادية الأوروبية في عام 1991 لتعزيز وترشيد جهود البحث والتطوير الأوروبي في تجديد تكنولوجيات الطاقة. كجمعية مستقلة، فإنه يشتمل على أكثر من 40 مجموعة والتطوير بارزة من جميع أنحاء أوروبا.   مقدمي الأساسية الألغام-Paristech، فرنسا - الفرنسية تدرس جامعة لوبورو، المملكة المتحدة - اللغة الإنجليزية علموا جامعة سرقسطة، إسبانيا - الإسبانية تدرس جامعة أولدنبورغ، ألمانيا - الإنجليزية علموا جامعة Hanze، هولندا - الإنجليزية علموا مقدمي التخصص الجامعة التقنية الوطنية في أثينا، اليونان - الرياح جامعة نورثمبريا، المملكة المتحدة - وحدات الطاقة الشمسية جامعة سرقسطة، إسبانيا - شبكة التكامل جامعة بربينيان، فرنسا - الطاقة الشمسية الحرارية المعهد العالى للتكنولوجيا، البرتغال - المحيط الطاقة جامعة Hanze، هولندا - الوقود نظم مستدامة لالتنقل > لمزيد من المعلومات: www.master.eurec.be والهدف من برنامج الماجستير الأوروبي في إدارة نظام الطاقة المستدامة هو تزويد الطلاب الدراسات العليا بالمهارات اللازمة للعمل في صناعة الطاقة المستدامة. سيقوم الطلاب تتخصص في تحليل حالة الأعمال التجارية، والنمذجة، وتصميم المشاريع وتنفيذها. ونتيجة للاتصال الأجنبي يتطلب بطبيعة الحال، سوف طلابنا لديهم ضرورية النظرة الدولية لاحتياجات قطاع الموارد البشرية. يوفر الأساسية أساسا متينا في إدارة الأنظمة مع الجوانب القانونية والبيئية والاقتصادية والاجتماعية والتقنية. يتم اعتماد المقررات النظرية التي تدرس أيضا القضايا الاجتماعية والاقتصادية المحيطة نشر هذه التكنولوجيات ورش عمل المختبر. وسوف يتم الدراسات لالأساسية في اللغة الإنجليزية. مقدمي الأساسية Hanze UAS، هولندا لالأساسية التي تدرس باللغة الإنجليزية وفي جامعة دي بيزا، إيطاليا لالأساسية التي تدرس باللغة الإنجليزية ركز التخصص في موضوع معين مختارة من: تكامل النظام وتحسين أو إدارة الطاقة المستدامة. يتم تدريس التخصصات كلها باللغة الإنجليزية. مقدمي التخصص نظام التكامل والأمثل - تدرس في Hanze UAS إدارة الطاقة المستدامة - درس في جامعة سرقسطة   > لمزيد من المعلومات: www.sesym.eurec.be [-]


Laureate Design Universities - Summer courses

إيطاليا ميلان ألمانيا Berlin برتغال لشبونة إسبانيا مدريد October 2017 + 3 المزيد

تصميم الصيف الإبداعية الخاصة بك! هل لديك شغف للفن والتصميم؟ هل ترغب في قضاء بعض الوقت في المدن الأكثر إثارة في أوروبا؟ الآن يمكنك القيام به في كل مرة مع نفس الدورات الصيفية التي كتبها الحائز على جائزة تصميم المدارس الأوروبية عرضت في ميلانو وروما ومدريد ولشبونة وبرلين! في هذه ورش عمل مكثفة 2 أسابيع، سوف تستكشف اختيار الموضوع الخاص بك من خلال مزيج من المحاضرات والرحلات الدراسية، والعمل المشروع، بتوجيه من المهنيين الشهير في هذا المجال. وفي الوقت نفسه، سوف استكشاف الجان… [+] ب الإبداعي من بعض العواصم الأكثر حيوية في أوروبا، من خلال الزيارات الميدانية والتعاون في مشاريع مع استوديوهات اختيار وصالات العرض وشركات التصميم، والمتاحف. تجربة مدينة المزدوجة (stesso الخط البريد حجم دي "تصميم الصيف الإبداعية الخاصة بك!") إذا يدرس في مدينة واحدة لا تشعر بما فيه الكفاية، يمكنك أن تأخذ دورات في المدينتين، مما يجعل معظم من الخبرة الصيف. مع صيغة مدينة المزدوجة، ويمكنك أن تبدأ في لشبونة أو ميلانو، ثم الانتقال إلى مدريد أو برلين، أو العكس بالعكس، في العديد من التوليفات الممكنة، اعتمادا على مجالات اهتمامك. بهذه الطريقة، يمكنك التعلم عن أكثر من حقل واحد من تصميم وتجربة منهجيات عن التدريس المتنوعة، بينما الذين يعيشون فيبي عواصم الإبداعية من اختيارك. تحقق من الدورات، ولا تفوت هذه الفرصة المدهشة! الحائز على جائزة الجامعات العالمية هو موثوق الرائدة عالميا في توفير سبل الوصول إلى ذات جودة عالية، والمؤسسات المبتكرة للتعليم العالي. وتضم الشبكة على جائزة نوبل أكثر من 70 جامعات حرم القائم والمعتمدة على الانترنت، والتي تخدم أكثر من 1،000،000 طالبا في 25 بلدا في جميع أنحاء العالم، في جميع أنحاء أمريكا الشمالية، أمريكا اللاتينية، أوروبا، شمال أفريقيا، وآسيا، والشرق الأوسط. ويشمل مجتمعنا أكثر من الطلاب التي نخدمها. فإنه يشمل أيضا أعضاء هيئة التدريس والخريجين والأسر وأرباب العمل الذين يوظفون خريجينا. وبهذه الطريقة، الحائز على جائزة الجامعات العالمية يجعل تغيير إيجابي في المجتمعات المحلية في جميع أنحاء العالم. يقاس نجاحنا من خلال حقيقة أنه عندما تنجح طلابنا والبلدان تزدهر وتستفيد المجتمعات. [-]


University of Algarve

Master برتغال Faro September 2016

لماذا تختار جامعة الغارف (UAlg)؟ جامعة الغارف (البرتغال) هي إحدى الجامعات الحكومية الشابة، التي يبلغ عدد سكانها طالب مقرب من 9000 ويعمل بها أكثر من 700 الأكاديميين. في هذه العقود الثلاثة الماضية، عززت جامعة الغارف على العلاقة الوطيدة مع رجال الأعمال في المنطقة ومع المؤسسات العامة والخاصة، وتشجيع نقل المعرفة والمساهمة في التنمية المستدامة ذات تأثير إيجابي في المجتمع. تدريس أنشئت في أربعة حرم، ثلاث في مدينة فارو واحدة في بورتيماو جامعة الغارف، ويقدم دورات في ست… [+] ة مجالات موضوعية هي: الفنون والأدب والتاريخ؛ العلوم الهندسية؛ العلوم البيئية الحياة والأرض والبحرية و. الطب والعلوم الطبية. علوم التدريب المهني الاجتماعية والتربية و. والاقتصاد والإدارة والسياحة. وتشمل الدراسات في هذه المجالات الجامعية والدراسات العليا درجة (الماجستير والدكتوراه). بحث وأجريت بحوث في جامعة الغارف في مراكز البحوث الحيوية والبارزة، والتي تنتج الابتكار والقيمة المضافة تعزيز البحث والتطوير في مختلف المجالات مثل علوم البحار والأحياء والطب الحيوي والالكترونيات والاتصالات، الأدب، التاريخ والاتصالات والفنون . مختبراتها مفتوحة على العالم، وتجنيد الباحثون أفضل جدا من الشباب في جميع أنحاء المجالات البحثية المختلفة للتميز. موقع تقع في الجزء الجنوبي من البرتغال، واحدة من أكثر المناطق السياحية في البرتغال الجامعة، لديها ثلاثة حرم الجامعات الموجودة في فارو (عاصمة المنطقة، مع مطار دولي، ملعب رياضي، المستشفى المركزي) وواحدة في بورتيماو، الثانية الغارف في المدينة الرئيسية. تدويل في الآونة الأخيرة، كانت هناك زيادة كبيرة من الطلاب الأجانب من أكثر من 60 بلدا ويرجع ذلك إلى استراتيجية تدويل جامعة الغارف. من السكان 9000-طلابها، و 10٪ من الطلاب الأجانب، منها ما يقرب من النصف في الجامعة بموجب الاتفاقات الثنائية وبرامج التعاون، لا سيما ايراسموس موندوس وايراسموس. جودة وتنوع الماجستير الأوروبي والدكتوراه، جنبا إلى جنب مع برامج الدراسات العليا مفتوحة للطلاب من جميع أنحاء العالم توضح حجم هذه الحركة. مرافق الدعم جميع الجامعات توفر فصول دراسية محددة، الكمبيوتر والوسائط المتعددة المختبرات والقاعات والمكتبات ودراسة وغرف للاجتماعات. متاح في جميع الجامعات الدخول إلى شبكة الإنترنت اللاسلكية. مع الإقامة في قاعات السكن لأكثر من 600 طالب وطالبة، والعديد من المطاعم والمقاهي في جميع أنحاء مختلف الجامعات والخدمات الطبية والأنشطة الثقافية والرياضية، شهدت جامعة الغارف نموا كبيرا من حيث عدد الطلاب، والمرافق الحديثة والجودة والتنوع ل برامج على العرض. [-]


Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto

Master MA برتغال المنفذ October 2017

ISCAP Historial O ISCAP, com a designação que lhe conhecemos hoje - Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, advém do Decreto-Lei n.º 327/ 76, de 6 de Maio, embora as suas raízes históricas sejam bem mais longínquas. De facto, foi em 1886 que o Instituto Industrial e Comercial do Porto foi fundado (Decreto de 30 de Dezembro, 1886), pelo então ministro Emídio Navarro que lança as bases teóricas da organização do ensino industrial e comercial do… [+] nosso País. Em 1891, as reformas de ensino técnico de João Franco mantiveram inalteráveis as secções industrial e comercial deste Instituto, não as transformando em escolas independentes. Os cursos elementares de comércio foram suprimidos e o curso superior fica reduzido a três anos e dividido em dois graus. O Instituto Comercial e Industrial do Porto vê, em 1896, serem reconhecidos os seus Cursos Superiores, equiparados aos das demais escolas: o antigo Curso Superior de Comércio (criado pelo Decreto de 30 de Dezembro de 1886) e o Curso Superior ministrado nos Institutos Industriais e Comerciais. O Instituto Industrial e Comercial do Porto viveu um percurso atribulado, pela falta de orientação definitiva, até 1918, data da publicação do Decreto n.º 5 029, de 1 de Dezembro, que separou a sua parte comercial, desdobrando-a num Instituto Comercial do Porto e num Instituto Superior de Comércio do Porto. Nesta data dá-se pela primeira vez a separação dos Institutos Comerciais em relação aos Institutos Industriais, situação que se manteve até 1924. Esta segmentação é no entanto temporária, pois rapidamente se fundem de novo estas áreas do saber e só em 1933 se opta por uma segmentação definitiva. O então apelidado de Instituto Comercial do Porto é conhecido à época por deter o maior nível de estudos mercantis da capital nortenha e também por ser um estabelecimento de ensino técnico médio com ambiência de ensino superior em diversos aspectos da sua vida académica. A reforma operada pelo Decreto-Lei n.º 38 031, de 4 de Novembro de 1950, em nada vem alterar as características deste estabelecimento de ensino. Pelo contrário, a conjuntura política de 1974 vem operar profundas alterações na vida deste Instituto, pois, na altura, crescem em importância os cursos de carácter marcadamente técnico. Neste novo contexto, o progresso do País exigia o bom desempenho de quadros técnicos superiores, que na altura escasseavam. Assim, o ISCAP, é reconhecido como uma das escolas que, ao longo dos séculos, formaram gerações de profissionais e é inserido nos estabelecimentos de ensino superior. Este acontecimento possibilita aos diplomados pelos Institutos Comerciais receberem a designação de bacharéis, um grau que "constitui habilitação própria para admissão ao estágio para professor do 6º grupo do ensino técnico profissional”. Esta legislação é percursora daquela que vai, mais tarde, integrar os Institutos Comerciais na rede de ensino superior - o Decreto-Lei n.º 327/ 76, de 6 de Maio. É assim que nasce a actual designação de Institutos Superiores de Contabilidade e Administração, com o estatuto de “escolas superiores, dotadas de personalidade jurídica e autonomia administrativa e pedagógica”, habilitadas a conferir “os graus de bacharelato, licenciatura e doutoramento”. No ano lectivo de 1975/ 76, o Instituto de Contabilidade e Administração do Porto passa a ministrar, ao abrigo do Decreto-Lei n.º 313/ 75, os Cursos de Bacharelato de Contabilidade e Administração e Línguas e Secretariado. Estes cursos foram posteriormente regulamentados pela Portaria n.º 918/ 83, de 7 de Outubro e sofrearam sucessivos reajustamentos de acordo com as evoluções das ciências económica e contabilística e das exigências do mercado de trabalho. O Instituto vive, no entanto, um período conturbado, após a data de 1976, em virtude da indefinição existente no País. Os Institutos, habilitados a conferir os graus de Bacharelato, Licenciatura e Doutoramento, deveriam ser integrados no Ensino Superior Universitário, mas disposições legais posteriores procuravam o seu enquadramento no Ensino Superior Politécnico. Este contexto de indefinição só terminou com a identificação das Escolas/ Institutos Superiores que resultavam da reconversão ou evolução de Escolas anteriores e com a integração do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto no Instituto Politécnico do Porto em 1988, através do Decreto-Lei n.º 70/ 88 de 3 de Março. Este novo quadro legal resulta do facto de os Institutos visarem a formação superior de técnicos qualificados nos domínios da Contabilidade e Administração e promover, num âmbito geográfico, o intercâmbio entre o ensino e as estruturas económicas e sociais. Foram também encontradas semelhanças entre os objectivos do Ensino Superior Politécnico e os dos Institutos de Contabilidade e Administração, o que veio reforçar este novo enquadramento. O Decreto-Lei n.º 443/ 85, de 24 de Outubro, estabelece a orgânica dos Institutos Superiores de Contabilidade e Administração determina também que o seu pessoal docente passe a reger-se pelo Decreto-Lei n.º 185/ 81, de 1 de Julho, que criou a carreira de Ensino Superior Politécnico. Entretanto, foram também criados os Cursos de Bacharelato e Estudos Superiores Especializados, graus que a Lei de Bases do Sistema Educativo qualifica expressamente como próprios do Ensino Superior Politécnico. Em 1983 surge o Curso de Bacharelato Aduaneiro (Portaria nº. 918/83 de 07 de Outubro), sofrendo este também posteriores alterações (Portaria nº. 238/86 de 22 de Maio). A partir do ano lectivo de 1993/94, adopta a designação de Estudos Superiores de Comércio, sucedendo esta à de Curso Superior Aduaneiro. O Curso de Bacharelato de Marketing é inaugurado no ano lectivo de 1996/97 para permitir o “preenchimento de uma lacuna, pois o seu objectivo de estudo procura suprimir uma carência agravada pelas necessidades de técnicos superiores na área dos serviços face à competitividade das empresas, fundamentalmente em resultado da integração de Portugal na União Europeia”. A Portaria n.º 751/86, de 17 de Dezembro, criou também os Cursos de Estudos Superiores Especializados (CESE's) - Auditoria, Controle Financeiro, Secretariado de Gestão e Administração e Técnicas Aduaneiras, os quais conferiam também o grau de Licenciatura, desde que formassem um conjunto coerente com um curso de Bacharelato precedente. Tal traduzia-se, em termos práticos, em conceder uma “habilitação equivalente à Licenciatura para todos os efeitos académicos e profissionais”. Em 1991, é criado o CESE em Contabilidade e Administração seguido de Tradução Especializada, este último em 1995. No final do ano lectivo de 1997/98, o ISCAP colocava no mercado de trabalho alunos habilitados com os CESE"s em Auditoria, Gestão Financeira, Contabilidade e Administração de Empresas, Assessoria de Gestão, Comércio Internacional (ramos Gestão Internacional e Administração Aduaneira) e Tradução Especializada. Em virtude da reformulação levada a cabo, o ISCAP passa a leccionar, a partir de 1998, as Licenciaturas de Contabilidade e Administração (ramos Contabilidade e Administração, Gestão Financeira e Auditoria), Comércio Internacional, Línguas e Secretariado (ramo Secretariado de Gestão e Tradução Especializada) e Marketing. Já no ano lectivo de 2001/2002 passaria também a ser ministrado o ramo de Administração Pública. Já com novas instalações, inauguradas oficialmente em 1996, o ISCAP recebe nos finais desta década o Mestrado em Contabilidade e Administração, organizado pela Universidade do Minho, e em parceria com o Instituto Politécnico do Porto. Apesar de inauguradas em 1996, a mudança para o novo edifício processa-se um ano antes, em Novembro. No ano lectivo de 2003/2004 o Ramo de Tradução Especializada passaria a designar-se Tradução e Interpretação Especializada, alteração aprovada pela Portaria n.º 602/2003 de 21 de Julho. Em 2004/2005 é criado o curso de Comunicação Empresarial, Licenciatura também bi-etápica em que o 1º ciclo atribuía, de igual modo, o grau de Bacharel (6 semestres) e, o 2º, o grau de Licenciatura (2 semestres), aprovado pela Portaria n.º 161/2006 de 20 de Fevereiro. Distinguia-se assim dos anteriores pelo facto de ter uma duração total de apenas quatro anos. No entanto, este plano apenas prevaleceria nesse ano lectivo, tendo sido actualmente adequado ao acordo de Bolonha, o que implicou a fixação da Licenciatura em apenas três anos. Aguarda-se ainda a aprovação relativa ao funcionamento do respectivo Mestrado, de igual designação, cuja duração prevista será de 4 semestres. No ano lectivo de 2005/2006 também o curso de Línguas e Secretariado foi adequado ao Acordo de Bolonha, adoptando a designação de “Assessoria e Tradução” e passando, assim, a ter a duração de apenas 6 semestres. Foi ainda proposto o funcionamento de três Mestrados: Tradução Assistida por Computador (área científica de línguas e literaturas estrangeiras); Tradução e Interpretação Especializadas (área científica de línguas e literaturas estrangeiras) e Assessoria de Administração (área de científica de ciências empresariais). No ano lectivo de 2007/ 2008 entraram em funcionamento os cursos de Contabilidade e Administração, Comércio Internacional e Marketing adequados ao Acordo de Bolonha. Estas licenciaturas passaram a ter 6 semestres. Foram ainda propostos os respectivos mestrados mas ainda aguardam aprovação os de Comércio Internacional e Marketing. [-]