بحث هنا للماجستير في كارناتاكا.سيد كارناتاكا

البحث سيدك في كارناتاكا هنا!

ماجستير

الفوائد المترتبة على الماجستير تمتد إلى ما بعد تحسين المكاسب المحتملة الخاصة بك. ويمكن أن توفر لك مع المهارات الشخصية والمهنية لتسريع التنمية الخاص بك. كما أنها فرصة لتميز نفسك من أقرانك، فإن العديد منهم لديهم مؤهلات مماثلة على مستوى A والجامعية.

بعد حصوله على درجة البكالوريوس، قرر العديد من الطلاب لزيادة خبرتهم والتعليم من خلال مواصلة الماجستير. قد تستغرق عملية ماستر نحو عامين لكسب، وهناك البرامج التي تقدمها في مجالات عديدة ومختلفة بحيث يمكن للطلاب العثور على التأكيد على أن يعمل لهم وأهدافهم.

 

وجدت في الجزء الجنوبي من آسيا، وجمهورية الهند هي البلد الأكثر اكتظاظا بالسكان الثانية في العالم مع ما يقرب من 1.27 بليون شخص. الهند لديها أربعة أنواع من الجامعات؛ الجامعات المركزي، الجامعات الحكومية، واعتبارها جامعة الجامعات الخاصة التي تتكون في أكثر من 550 المؤسسات.

يقع ولاية كارناتاكا في المناطق الجنوبية الغربية من الهند. عاصمتها بنغالور التي الزوجي باعتبارها أكبر كذلك. تلعب الدولة موطن ل61130000 سكان مما يجعلها التاسعة من حيث عدد السكان. انها لديها نسبة الأمية عالية مع العديد من المؤسسات للتعليم العالي أن أشكر لذلك.

درجة الماجستير كارناتاكا الحصول على سيدك من أفضل كليات إدارة الأعمال والجامعات في كارناتاكا. البحث درجة الماجستير الخاص في كارناتاكا هنا!

قراءة المزيد

M.plan. في التصميم الحضري والاستدامة والمحافظة

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

وماجستير في التخطيط في التصميم الحضري، الاستدامة، والمحافظة، وإعداد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتحليل المناطق الحضرية، والهياكل المكانية، والشبكات الاجتماعية، والمناظر الطبيعية الثقافية، ونظم الخدمة، وتصميم أفضل، وأكثر شمولا واستدامة البيئات الحضرية تستجيب لهويات الطبيعية وثقافية معينة وتراث المكان. ويدعو هذا المساق الطلبة على الانخراط مع المدن بطريقة متعددة التخصصات لاقتراح حلول محلية للقضايا العالمية مثل تغير المناخ والهجرة، وحماية قيم التراث. ويقدم نهجا متعدد التخصصات للتصميم الحضري والحفاظ على أن يشارك حاسمة مع أفكار الاستدامة والمرونة، الحضري والإقليمي، والتنمية والمجتمع. [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. M.Plan. في التصميم الحضري والاستدامة والحفاظ على من الأحياء الصغيرة إلى المراكز الحضرية الكبيرة، والمناطق الحضرية في الهند اليوم في حالة من النمو السريع والتحول. التحضر السريع والعولمة لا هوادة فيها يهدد تآكل، يقلل، ومحو التراث الثقافي (الملموس وغير الملموس) جنبا إلى جنب مع تدمير لا يمكن إصلاحه للبيئة الطبيعية من الأماكن. ونحن نعتقد أن فهما أعمق والتعامل مع التراث الثقافي والبيئة الطبيعية والبيئة في أماكن معينة سيؤدي إلى استراتيجيات خلاقة ومبتكرة لحماية قيم التراث حين الوصول لتحقيق الأهداف الشاملة والمستدامة في تصميم المناظر الطبيعية في المناطق الحضرية. وماجستير في التخطيط في التصميم الحضري، الاستدامة، والمحافظة، وإعداد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتحليل المناطق الحضرية، والهياكل المكانية، والشبكات الاجتماعية، والمناظر الطبيعية الثقافية، ونظم الخدمة، وتصميم أفضل، وأكثر شمولا واستدامة البيئات الحضرية تستجيب لهويات الطبيعية وثقافية معينة وتراث المكان. ويدعو هذا المساق الطلبة على الانخراط مع المدن بطريقة متعددة التخصصات لاقتراح حلول محلية للقضايا العالمية مثل تغير المناخ والهجرة، وحماية قيم التراث. ويقدم نهجا متعدد التخصصات للتصميم الحضري والحفاظ على أن يشارك حاسمة مع أفكار الاستدامة والمرونة، الحضري والإقليمي، والتنمية والمجتمع. وبطبيعة الحال هو برنامج كرسي اليونسكو في الثقافة، والموئل، والتنمية المستدامة في Srishti. على هذا النحو، سوف يكتسب الطلاب الألفة مع القواعد والمعايير الدولية (وطنية) في إدارة التراث بما في ذلك اتفاقية التراث العالمي. وسوف تستكشف أيضا أساليب جديدة لإدارة وتصميم مع التراث للاستفادة المجتمعات المحلية، وتخطيط أماكن أفضل، وتعزيز المشاريع الثقافية متوافق مع قيم التراث من أمكنة معينة ورشة عمل مشروع دورة من قبل Srishti وPremsela تنظيمها كجزء من برنامج DutchDFA. التخصصات وM.Plan. في التصميم الحضري، الاستدامة، ويتم إعلام المحافظة من قبل التخصصات التعليمية التالية: الهندسة المعمارية والتصميم الحضري الدراسات الثقافية البيئة والبيئة الحفاظ على التراث البحث - الفن والتصميم التخطيط الحضري والإقليمي عدسة (شبكة التعلم على الاستدامة) الهند فريق العمل على الأهداف طويلة الأجل - الدورة التصور من عدسة الهند. البحوث والتعاون الطلاب لديهم فرص للعمل ضمن هياكل الأكاديمية و / أو العمل عبر مراكز ومختبرات التالية: بنغالور العلوم الإنسانية مبادرات (BHSI) مركز التاريخ العام (CPH) تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) شبكات التعلم على الاستدامة (عدسة) -India Srishti أفلام مشروع الكبير كرسي اليونسكو في Srishti بينما بالنسبة لمعظم المشاركين كان مفهوم لعبة متن الرواية، واللعبة لديها إمكانية لتوصيل FRA بالنظر إلى الشروط المسبقة - Arpitha Kodiveri، جذور مشروع، صور المجاملة: مختبر DEL. القيم الأساسية التراث الثقافي والطبيعي والموارد غير المتجددة قيمة التراث الثقافي والطبيعي جعل أماكن أكثر ملاءمة للعيش فيها. تشكل التراث الثقافي والطبيعي هوية المكان تصميم والتخطيط للاستجابة للسياق المحلي هو أكثر استدامة بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء طالب في دورة عن الأماكن رسم الخرائط باستخدام نظم المعلومات الجغرافية، الميسرين بالطبع - HS Sudhira وشويتا دانغي، ملعب: جعل الأماكن. قدرات على الانتهاء بنجاح من هذه الدورة، سوف الخريجين لديهم تخصص في التصميم الحضري والتخطيط والتي هي ثقافيا وبيئيا أن المستدام علاوة على ذلك، الطلاب على اكتساب القدرات التالية: المعرفة والفهم: الوضوح المفاهيمي حول ما هو الاستدامة الحضرية والتراث الثقافي والبيئة الطبيعية والتراث لماذا يساهم في البيئات الحضرية أفضل فهم المعايير الدولية الرئيسية والمعايير حول حماية وإدارة التراث الثقافي والطبيعي مهارات التواصل: الألفة مع الكتابة المهنية مثل مقترحات المنح وتقارير نظم المعلومات الجغرافية ومسح البيانات المكانية ورسم الخرائط. 3-D التصور مهارات محددة تتعلق بالتراث مثل حصر وتقييم التهديدات، ورسم الخرائط، ودراسة المجتمع مهارات ممارس: فهم كيفية تصميم وأماكن خطة بمقاييس الحضرية مختلفة أثناء رعاية أيضا وحماية التراث. القدرة على التخطيط والتصميم في المشاركة مع كجزء من فريق متعدد التخصصات ومع المجتمع المحلي. الفرص وM.Plan. في التصميم الحضري والاستدامة من شأنه أن يفتح الفرص التالية لخريجي ناجحة: تحسين فرص العمل مع التخصص والصقل في تصميم التراث متوافق، التصميم الحضري، وتصميم الاستدامة في مجموعة متنوعة من الممارسات المهنية الإبداعية مثل التخطيط والتصميم الحضري والهندسة المعمارية، وهندسة المناظر الطبيعية، وتصميم المساكن. العمل في مراكز الأبحاث والتطوير، والمنظمات غير الحكومية والمؤسسات الاجتماعية العاملة في أي مجال من مجالات البيئة المبنية والمدن والتراث والاستدامة والقدرة على التكيف. العمل مع المتاحف وصالات العرض يصبح تصميم وتخطيط منظم تصبح أكاديمي في برنامج التصميم [-]

M.cr.a. في الممارسات الإعلامية الفنية التجريبية

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

ماجستير في الفنون الإبداعية في وسائل الإعلام التجريبية الفن (EMA) هو حقل الممارسة الفنية والحوار والتحقيق أن يجمع بين الفنون والعلوم والتكنولوجيا. إنه يعمل التجريب النظري والعملي لتعزيز الاستخدامات التجريبية التكنولوجيات ووسائل الإعلام والطرائق. وtransdiciplinarity الدورة تشجع التعاون والابتكار ونهج مستدامة للتعبير عن وخلق تجارب. [+]

M.Cr.A. في التجريبية وسائل الإعلام ممارسات الفن ماجستير في الفنون الإبداعية في وسائل الإعلام التجريبية الفن (EMA) هو حقل الممارسة الفنية والحوار والتحقيق أن يجمع بين الفنون والعلوم والتكنولوجيا. إنه يعمل التجريب النظري والعملي لتعزيز الاستخدامات التجريبية التكنولوجيات ووسائل الإعلام والطرائق. وtransdiciplinarity الدورة تشجع التعاون والابتكار ونهج مستدامة للتعبير عن وخلق تجارب. ويهدف البرنامج إلى ممارسي الفنون الإبداعية مهتمة في مجموعة متنوعة من وسائل الإعلام والطرائق. على وجه التحديد، يدعو البرنامج للطلاب والممارسين المهتمين باستكشاف الجوانب المعرفية والبصرية، التجريبية والعلمية والتفاعلية، والسرد للعلوم والتكنولوجيا. ويتم تشجيع الطلاب من مجموعة متنوعة من الخلفيات، مثل الفنون، هندسة الحاسوب، والعلوم الإنسانية، والعلوم، والعلوم الاجتماعية لمتابعة هذا برنامج الماجستير متعدد التخصصات. وM.Cr.A. لمدة عامين يتضمن البحث واستوديو استكشاف موضوع من اختيار الطلبة، بهدف إنتاج الجسم المكرر العمل الذي يبلغ ذروته في M.Cr. ا. معرض. المجالات الرئيسية للممارسة والبحوث الفنية وتشمل: تاريخ الفنون الالكترونية 'والممارسة، فن الصوت، واجهة الإنسان والآلة، والنظم الطبيعية والبيولوجية المعقدة وقابلة للتكيف، ورسم الخرائط الإبداعية، وعلم الجميع، المواد الذكية، والفنون الحيوي. من خلال مزيج من الاستوديو، ونظرية والمشاريع، الطلاب على تطوير الجوانب الشكلية والفكرية والمفاهيمية من ممارسة فنهم والعملية. وهناك أيضا فرص للفنانين لتطوير الممارسة الفنية من خلال برامج طويلة وقصيرة الأجل الفنان في والإقامة. في السنة الأولى من البرنامج، مغمورة الطلاب في دورات نظرية أن يعرضهم إلى طرق جديدة في التفكير، وجعل. ويخصص السنة الثانية إلى تعريف أطروحة، والتنقيب، والإنتاج، من خلال سلسلة من الاستوديو وندوة الدورات. التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية: الفن النباتية ممارسات الفن المعاصر الدراسات تنظيم المعارض فيلم لعبة الفن والتصميم والتطوير العلوم الرياضية والفيزيائية تصوير تأثيرات بصرية البحوث والتعاون سيقوم الطلاب في إطار هذا البرنامج لديهم الفرصة للعمل في مختبرات التالية في Srishti. مركز التجريبية فنون الإعلام (CEMA) ArtScienceBLR Srishti مختبرات (ألواح) مركز للتعليم والبحوث والتدريب والتنمية (CERTAD) تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) مشروع الضوضاء فارغ مشروع التحرير الظل تأثير الحافة Srishti أفلام مشروع الكبير القيم الأساسية في المناهج الأطر والممارسات التجريبية تجريب، وعدم والتعلم Challanging النماذج والعمليات النظرية والعملية الحالية متصلة، إعلام والتعلم وتبادل المعرفة مع المجتمعات والممارسين خلق أشكال جديدة للتعبير وتفسير وخبرة الافتراضات الصعبة مع التدريب العملي على ترقيع، وجعل بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء نهج التعلم يوفر إطارا لتطوير المهارات العملية والتحدي analysisthat النقدي وإعادة النظر في نظم المعرفة، استخدامات وتطبيقات الفن والعلوم والتكنولوجيا الحالية. الحصول على ذخيرة من الأدوات لنقد، تعكس وخلق. وبناء قاعدة نظرية متينة للمشاركة وتأطير ممارساتها داخل حدود أكبر في المجتمع، والثقافة، والتجارة، والعلوم. التعرض للأفكار من خلال صور والنصوص والأعمال الفنية والسمعية، والتعامل مع التاريخ من وسائل الإعلام والفنون والعلوم والاستخدام البشري للتكنولوجيا، والتأثيرات العلوم في الثقافة البصرية والذاكرة والإدراك والإدراك. مختبرات لتطوير واستخدام أدوات / البرمجيات / تكنولوجيا / التجارب التي تدعم الممارسة والأبحاث المستقلة. المشاركة الفعالة والنقد مع ووغير التقليدية والممارسات والعمليات التقليدية والمعاصرة. الإطار والأدوات اللازمة لزراعة بحث مستقل والممارسة التي تتطور إلى خط في التحقيق، وبناء الجسم المماثل من العمل. التعرض، والغمر والتواصل مع المجتمعات المحلية والمؤسسات والمهنيين للنقد والتفكير. الإرشاد (الفنان في الإقامة، والمهنيين)، والمشاركة في ورش العمل والندوات والمؤتمرات، لاستكشاف مختلف المدارس الفكرية والتخصصات. قدرات وضع نهج transciplinary والتجريبية لممارسة وأبحاثهم. وضع أطر التي تعمل على دمج مجموعة متنوعة من تقنيات ووسائل الإعلام وطرائق التعبير والتجربة بناء خط مستقل للتحقيق، وتطوير أساليب تجريبية لممارساتها. Intergating وتصور مجموعة متنوعة من وجهات نظري، انتقادات لتطوير الأفكار النظرية الجديدة تطوير قوية السرد والقص المهارات توضيع خطيرة الممارسة واحد، والبحوث وجهة نظر داخل العالم الطبيعي والاجتماعي أكبر الفرص و/ المجالات المستقبلية المحتملة لممارسة / العمل هي ما يلي: فن العلوم والفنون (الفنون الصوتية والفن الحيوي، والبصريات، وغيرها) الحاسوبية والمولدة الفن، تركيب متعدد الوسائط منصات الوسائط المتعددة والنشر كائنات التفاعلية والرقمية الفنون الإبداعية والتعليم (الألعاب، تعلم اللغة، الخ) تصميم واجهة والخبرة التصميم منصات متعددة الوسائط التفاعلية (عن طريق اللمس، الصوتية، وغيرها) تصميم الاتصالات (الهاتف النقال، والبرمجيات، والتطبيقات، الخ) المتعدد الوسائط التصور البيانات والعرض الصناعات الإبداعية وسائل الإعلام الإبداعي المؤثرات الخاصة والرسوم المتحركة الألعاب فيلم تجريبي وسائل الإعلام الذكية وكائنات (الغزل والنسيج، والمحمول، الخ) القصص الرقمية ورواية القصص استفسارات لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني مينا فاري في meena@srishti.ac.in أو البريد الإلكتروني البهيم الرفق بالحيوان في abhiyan@srishti.ac.in [-]

M.cr.a. في الفنون وسائل الإعلام الرقمية

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

تقدم Srishti برنامج الماجستير لمدة 2 في الرسوم المتحركة في الحرم الجامعي الرئيسي في بنغالور. ويمكن للطلاب اختيار العمل مع تقنيات متنوعة (2D و / أو 3D، التقليدية، التجريبية، والتوقف عن الحركة) لتطوير قدراتهم كما رواة القصص، الفنانين التشكيليين والمخرجين. يشمل المناهج المدخلات الأساسية في تقنيات الرسوم المتحركة، لغة الفيلم، والقص، وعمليات صنع الصورة وتعزيز المهارات. ونحن نقدم أيضا فرصا للتجريب والابتكار والتعاون الإبداعية. [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. M.Cr.A. في الفنون وسائل الإعلام الرقمية الرسوم المتحركة في Srishti على مستوى الماجستير تغذي التعبير الإبداعي والشخصي. ويوفر إطارا للممارسين من مختلف المجالات للدخول إلى عالم الرسوم المتحركة وتوسيع حدودها من خلال وجهات النظر والخبرات الفريدة. ونحن نشجع الطلاب على استكشاف وتطوير أساليب الشخصية، والرؤى الفنية والأصوات من خلال ممارسات صناعة الأفلام الخاصة بهم. كما يسعى إلى توفير فهم واسع من الرسوم المتحركة صناعة الأفلام التي تعكس على الممارسة المستقلة والصناعة والتجريب في سياق الهندي. تقدم Srishti برنامج الماجستير لمدة 2 في الرسوم المتحركة في الحرم الجامعي الرئيسي في بنغالور. ويمكن للطلاب اختيار العمل مع تقنيات متنوعة (2D و / أو 3D، التقليدية، التجريبية، والتوقف عن الحركة) لتطوير قدراتهم كما رواة القصص، الفنانين التشكيليين والمخرجين. يشمل المناهج المدخلات الأساسية في تقنيات الرسوم المتحركة، لغة الفيلم، والقص، وعمليات صنع الصورة وتعزيز المهارات. ونحن نقدم أيضا فرصا للتجريب والابتكار والتعاون الإبداعية. التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية: حيوية لعبة الفن والتصميم والتطوير تأثيرات بصرية الأدب / الكتابة الأداء الدراسات الشاشة القيم الأساسية في المناهج الخيال دون عوائق التعبير عن الشخصية الإبداع الثقافي التجربة / اكتشف / إخترع بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء نهج التعلم: الإنتقال من مسار من خلال مجموعة من الدورات الإلزامية والدورات المختارة والمحاضرات وورش العمل والاختيارية وفريق / مشاريع فردية مفصلية في الفن والتصميم سياق متعدد التخصصات. التعلم المستقل مع التوجيه بالقرب من الموجهين الحمل والتطوير والانتاج من المشروع تتويجا أو أطروحة على مدى فصلين دراسيين قدرات التعبير والإبداع والحرفية وحل المشكلات التي يمكن أن تتفاعل مع صناعة متنوعة وسياقات فنية حساسية فنية sensibility-، والتوازن، وقياس، والاهتمام بالتفاصيل، الخ وجود العقل، والفضول، والجدال المنهجي، منظور سياقي الاستفسار إنشاء وبناء الخيال، فهم عمل من خلق العالم التفكير الابتكاري، المخاطرة - تقترب المجهول فهم الجمهور وبناء الخبرات المشاهد الفرص يمكنك العمل في صناعات الإعلانات، والتلفزيون والسينما ووسائل الإعلام التفاعلية. يمكنك الاستمرار في الممارسة الخاصة بك، وتطوير عملك الخاص ورجال الأعمال تصبح. يمكنك متابعة البحوث والاستمرار في القيام على درجة الدكتوراه. يمكنك العمل لشركات تصميم المنشأة ودور الإنتاج. يمكنك تطوير المشاريع الخاصة بك وتطبيق للحصول على منح. أعمال الطلبة https://vimeo.com/88736762 http://vimeo.com/117367770 http://vimeo.com/117365507 http://vimeo.com/117367050 http://vimeo.com/117583008 استفسارات لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني سانديب Ashwath في sandeep@srishti.ac.in [-]

M.cr.a. في الفيلم الوثائقي الإبداعي

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

كان أول فيلم من أي وقت مضى وثائقي. ومنذ ذلك الحين، وممارسة صناعة الأفلام، وفيلم وثائقي على وجه الخصوص، قد خضعت لتحولات ضخمة. جعلت التكنولوجيات الجديدة الطريق لقصص مختلفة والأصوات غير المسموعة في الظهور ومعا تطورت إلى مجموعة متنوعة من الأشكال والأنماط والأنواع التي تسمح للinterpretions فردية عالية والإبداعية للواقع يصورون. وهذا يشكل جوهر برنامج الماجستير في ثائقي الإبداعي في Srishti. [+]

M.Cr.A. في وثائقي الإبداعي كان أول فيلم من أي وقت مضى وثائقي. ومنذ ذلك الحين، وممارسة صناعة الأفلام، وفيلم وثائقي على وجه الخصوص، قد خضعت لتحولات ضخمة. جعلت التكنولوجيات الجديدة الطريق لقصص مختلفة والأصوات غير المسموعة في الظهور ومعا تطورت إلى مجموعة متنوعة من الأشكال والأنماط والأنواع التي تسمح للinterpretions فردية عالية والإبداعية للواقع يصورون. وهذا يشكل جوهر برنامج الماجستير في ثائقي الإبداعي في Srishti. التعامل مع السياقات الاجتماعية والسياسية والثقافية والتنقل بحوث العمليات وسوف يتعلم الطلاب لتحديد المواد السينمائية من العالم من حولهم. تتصارع مع الجوانب hsitorical، النظرية والأخلاقية والفنية والعملية لصناعة الأفلام الوثائقية، وأنها ستعمل على تقديم فيلم وثائقي أطروحة التي مهنيا. التخصصات هذا برنامج للدراسات العليا في وثائقي الإبداعي يتقاطع مع التخصصات التالية: حيوية ممارسات الفن المعاصر فنون الميديا ​​التجريبية فيلم تصوير التاريخ العام البحوث والتعاون طلاب الدورات فيلم لديهم الفرصة للمشاركة مع ورسم عليها، ومصادر المعرفة من المدارس الأخرى، وكذلك المختبرات والمراكز في Srishti. مركز التاريخ العام (CPH) Srishti أفلام مشروع الكبير القيم الأساسية في المناهج استكشاف رؤية شخصية وموقف ردا حاسما على السياق الذاتية والموضوعية وجهة نظر imagemaking أخلاقية ومسؤولة رواية القصص المؤثرة بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء نهج التعلم وسوف تعلم على مستوى الماجستير يكون من خلال العمل بطبيعة الحال والعمل بمبادرة ذاتية. وبطبيعة الحال سوف تعرض الطلاب على تاريخ وممارسة فيلم وثائقي في العالم وفي الهند، من خلال عروض وقراءات. كما شحذ حرفة صناعة الأفلام، وأنهم سوف يشجع على تطوير مقاربة نقدية لأعمالهم وذلك للآخرين. سيكون لديهم الفرصة لإثراء وتوسيع الممارسة من خلال التعامل مع مجموعة متنوعة غنية من التخصصات المتحالفة التي تدرس في Srishti. والميسرين والموجهين توجيه الطلاب من خلال عملية التعلم المستقل. قدرات استخدام الصورة والصوت كوسيلة لرؤية وفهم العالم باستخدام طرق البحث المختلفة والتفكير النقدي للتوصل إلى فرضية توضيح الأفكار والمفاهيم في شكل كتابة وتحدثا التفاهم وبناء السرد استغلال إمكانيات عملية تحرير تجريب تقنية والشكل والمواد فهم الذاتية والموضوعية مخططاته وإنتاج فيلم وثائقي قصير مستقلة الفرص القيام صنع أفلام وثائقية مستقلة أو بتكليف العمل في التلفزيون أو أي منظمة enagaged في الإنتاج السمعي البصري عمل كمستشار وسائل الاعلام عن وكالات وطنية ودولية متابعة بحث الدكتوراه في فيلم استفسارات لمزيد من المعلومات يرجى البريد الالكتروني سواتي دانديكار في swati_d@srishti.ac.in [-]

M.cr.a. في ممارسات الفن المعاصر

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

برنامج الفن المعاصر على مستوى الماجستير تؤكد تلبية الجمهور ¬- سواء كان ذلك في المتحف أو ساحة عامة، أو تنظمها القيمين بمبادرة ذاتية - لخلق إطار لتاريخ الفرد من الناحية العملية. حوارات مع Srishti أعضاء هيئة التدريس والممارسين من جميع أنحاء العالم، والمهندسين المعماريين، البستنة، والعلماء والمصممين وأكثر على تطوير منصة لبناء الممارسات وشبكات فن مدى الحياة. صنع والتفكير النقدي وأساسي في تحقيق أهداف البرنامج. [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. M.Cr.A. في الفن المعاصر الممارسة الفن المعاصر الممارسة تتغير بشكل كبير. القوة الإبداعية للفنان لإنتاج الأعمال الفنية ليس فقط، ولكن أيضا لأداء وتفعيل، وسعت فرصة للفنانين للدخول مجالات متنوعة. الفنانين الرد على ملاحظات العالم الذي نعيش فيه، وترجمة خبرة في الإنتاج الفني والتدخلات. دمج أنواع وسائل الإعلام، للحصول على سبيل المثال رسم مع تسجيل الصوت، أو الفن الأرض مع الفيديو - يخلق سياقات جديدة لحقل التوسع في ممارسة الفن. برنامج الفن المعاصر على مستوى الماجستير تؤكد تلبية الجمهور ¬- سواء كان ذلك في المتحف أو ساحة عامة، أو تنظمها القيمين بمبادرة ذاتية - لخلق إطار لتاريخ الفرد من الناحية العملية. حوارات مع Srishti أعضاء هيئة التدريس والممارسين من جميع أنحاء العالم، والمهندسين المعماريين، البستنة، والعلماء والمصممين وأكثر على تطوير منصة لبناء الممارسات وشبكات فن مدى الحياة. صنع والتفكير النقدي وأساسي في تحقيق أهداف البرنامج. تغذية فضول ضمن البرنامج إلى مشاريع ملموسة والأهداف ويتم إنجاز من خلال توفير فرص فريدة للتواصل مع وسائل الإعلام والتقدم التكنولوجي، فضلا عن الممارسات صنع الحرف التقليدية. طلاب تتقاطع مع وجهات نظر متعددة، تجربة في مجالات المعرفة الجديدة، واكتساب نظرة ثاقبة قدرتها على الفعل والتأثير من خلال الممارسة الفنية. التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية: الفن النباتية ممارسات الفن المعاصر الدراسات تنظيم المعارض فنون الميديا ​​التجريبية فيلم لعبة الفن والتصميم والتطوير العلوم الرياضية والفيزيائية تصوير تأثيرات بصرية البحوث والتعاون سيقوم الطلاب في إطار هذا البرنامج فرصة للعمل في مختبرات التالية في Srishti. مشروع الكبير الفن في مشروع النقل ArtScienceBLR مشروع ضجيج فارغ مشروع التحرير الظل تأثير الحافة Srishti أفلام مركز التاريخ العام (CPH) مركز للتعليم والبحوث والتدريب والتنمية (CERTAD) تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) Srishti مختبرات القيم الأساسية في المناهج تطوير الممارسة الاستوديو. استكشافات مع المواد باستخدام مجموعة متنوعة من الطرق. فهم الفن من خلال النقد والنظرية. حوار توسعية، والتخصصات. لعب والتجربة. لاستكشاف 2D و 3D 'شكل'. للمشاركة / زيادة التعريف. على الانخراط في التفكير النقدي. لوضع استراتيجيات تعاونية. للتواصل مع المجتمعات المحلية. بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء نهج التعلم يشجع هذا البرنامج لمدة عامين الطلاب لتطوير مستمرة التحقيق والتنقيب، مجموعة من الأعمال وحجة السياقية لتحديد ممارساتها مع اللغة الفنية المعاصرة وأحدث المواقع. يبدو أيضا في الثقافات الفرعية من الإنتاج والإدارة الفنية. ويوفر إطارا لتطوير المهارات العملية والتحليل النقدي للتحدي وإعادة النظر في نظم المعرفة، استخدامات وتطبيقات الفن والمجتمع والاقتصادات الإبداعية القائمة. منهج متعدد التخصصات التي تشمل التعرض للأفكار من خلال صور والنصوص والأعمال الفنية والسمعية التعامل مع التاريخ من وسائل الإعلام والفنون والعلوم، والتأثيرات على الثقافة البصرية والذاكرة والإدراك، والإدراك والإنتاج الثقافي. التعلم السياقي للمشاركة والتدخل من خلال نهج تشاركي والتواصل مع المجتمعات المحلية، ومواقع وجداول الأعمال. بناء المهارات لتمكين خلق المنشآت، وخلق الفن العام وتطوير الأداء، وبناء الأجسام سريالية، أو تصميم التجارب الشعرية، سواء كان ذلك مع الصوت أو الصورة، من خلال كائن، كتاب الفنان أو قماش مخيط. باعتبارها فضاء للإبداع وتحليل دقيق، الطلاب على تطوير المشاريع التي قد تتطلب إجراء بحوث مكثفة، والعمل الميداني، والتعاون من خلال بيئات التعلم التالية: استوديوهات مختبرات السياقية الموقع / استوديوهات محددة البحوث والممارسة المستقلة قدرات تحليل والتفكير في مفاهيم فريدة اجتماعيا وثقافيا وتاريخيا وبيئيا تحليل والتأمل في الممارسات الفنية من خلال البحث والممارسة أيضا مع pratitioners من مجالات متنوعة مستقل. استخدام أساليب فنية مختلفة للتعامل مع المجالات الاجتماعية المختلفة في مشروع فني. العمل تجريبيا لاستكشاف المواد والسياقات والخبرات تطوير أفكار مبتكرة من الممارسة من خلال القرارات. الجمع بين التحليل والتفسير مع القرارات. تحديد موقع أو خلق فرص متنوعة لتطوير المشاريع الفنية قد وجهت نحو سوق الفن أو إلى الأماكن والمجتمعات البديلة. الانخراط في التعلم المستمر والتطورات والممارسات الجديدة. الفرص ممارسة استوديو الفنان الموجهة نحو السوق الفن العالمي (صالات العرض والمعارض والمتاحف وإقامات). العمل مع الصناعات الإبداعية مثل سبيل المثال لا الحصر إلى وحدات إنتاج الأفلام والإعلانات وتصميم مواقع الإنترنت وتصميم الرسوم البيانية. الفن العام ومشاريع للموقع المحدد. العمل من أجل التغيير الاجتماعي بالتعاون مع المنظمات غير الحكومية أو غيرها من المنظمات. السعي لتحقيق درجة أعلى الأكاديمية أو إجراء مزيد من الدراسات في الفن، ونظرية الفن، النقد الفني، وممارسة تنظيم المعارض، والدراسات الثقافية. إدارة الفنون، وتطوير ممارسة تنظيم المعارض. الاتصال بالشبكة Srishti من المشاريع والمختصين. استفسارات لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني مينا فاري في meena@srishti.ac.in [-]

M.des. في التصميم والعلامة التجارية الاستراتيجية القيادة

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

برنامج الدراسات العليا في التصميم الاستراتيجي والقيادة العلامة التجارية تعزز من تصميم والقائد الاستراتيجي مع القدرات المهنية رشيقة، الذي هو الحيلة مجدية وعملية المنحى في مجال تصميم استراتيجية وقيادة العلامة التجارية. ويجمع هذا البرنامج في إطار تصميم التفكير مع العلامات التجارية ومهارات القيادة في منهجية استراتيجية التصميم. [+]

M.Des. في تصميم الاستراتيجية والقيادة العلامة التجارية برنامج الدراسات العليا في التصميم الاستراتيجي والقيادة العلامة التجارية تعزز من تصميم والقائد الاستراتيجي مع القدرات المهنية رشيقة، الذي هو الحيلة مجدية وعملية المنحى في مجال تصميم استراتيجية وقيادة العلامة التجارية. ويجمع هذا البرنامج في إطار تصميم التفكير مع العلامات التجارية ومهارات القيادة في منهجية استراتيجية التصميم. المفتاح التفاضلي عامل في برنامج تصميم استراتيجية مستوى الدراسات العليا وقيادتها بناء المكون الأكاديمي. وتهدف الدورة إلى تطوير القدرات القيادية من خلال زيادة فهمك للمجال التصميم ولسد الفجوة بين هذا الفهم والعمل الهادف. هذا النهج الأكاديمي يجعلك عامل تغيير للتحديات المستقبلية في التصميم عبر الثقافات والحدود. هذا وسوف تعلم وممارسة عملية التحول تمكنك من تحديد اتجاهات واضحة بالنسبة لك للمضي قدما في حياتك المهنية. إذا قمت بالتسجيل في هذه الدورة مع الخلفية أو اهتماما كبيرا في مجال معين مثل الفن والتصميم والإعلام والأعمال والاقتصاد، والهندسة، والإدارة، والتمويل، والتي يمكن أن تتحرك نحو خطة تنمية مركزة لزيادة حياتك المهنية من خلال دمج التفكير التصميم والتصميم الاستراتيجي. هذا بالطبع سوف تمكن تخرج من أي تخصص في اكتساب جنسيتها أو استيعاب وممارسة مجال المعرفة مع مجموعة إضافية من قدرات من خلال تطبيق التفكير التصميم والعلامات التجارية الاستراتيجية لتحقيق مستوى القيادة في أي التسويقية الموجهة للصناعة، والأعمال التجارية أو خدمة. التخصصات وعزز برنامج الدراسات العليا في التصميم الاستراتيجي والقيادة العلامة التجارية والمتخصصين من خلال عملية التصميم التي يتم فيها تناول ما يلي: القيادة العلامة التجارية تصميم الأعمال إدارة التصميم بحوث تصميم استراتيجية التصميم ريادة الأعمال تسويق تصميم الخدمة الابتكار الاجتماعي البحوث والتعاون الضوضاء فارغ مركز التجريبية فنون الإعلام (CEMA) مركز التاريخ العام (CPH) مشروع الكبير Srishti مختبرات (ألواح) بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء مجموعات القدرة ويتمحور برنامج التصميم الاستراتيجي والقيادة العلامة التجارية لتطوير مجموعة التالية من قدرات في تصميم زعيم المستقبل: زعيم المستقبل يحتاج إلى القدرة على عرض الهامة ومتباينة القدرة على التفكير، وتصبح العلامة التجارية والتسويق وتصميم سيناريوهات أكثر صعوبة. زعيم تصميم المستقبل يحتاج إلى رعاية تصميم يفكر جنبا إلى جنب مع الحساسيات الفنية لتلبية جهات النظر الاستراتيجية. يحتاج زعيم التصميم في المستقبل أن يكون التفكير التحليلي والقدرة على التفكير المشاريع جنبا إلى جنب مع القدرة الشاملة وشاملة لحل المشكلة. زعيم التصميم المستقبلي لابد أن يكون ممارس العاكسة ومتوازن مع اعتبارات عميقة لتغيير والسياقات الاجتماعية والثقافية والتجارية المتطورة. الفرص الوظيفية فإن برنامج التصميم الاستراتيجي والعلامات التجارية توفر الدراسات العليا مع قدرة قوية التفكير الاستراتيجي بحيث انها / انه يمكن تأسيس حياة مهنية ناجحة على النحو التالي: تصميم استراتيجي: خبير استراتيجي تصميم يساعد على خلق فرص للشركات على مجموعة متنوعة من الموضوعات للنمو. معظم الشركات المنتجات والخدمات القائمة على توظيف التصميم الاستراتيجيين. الاستراتيجي العلامة التجارية: خبير استراتيجي العلامة التجارية يخلق أو في الخارج مخرجات استراتيجية العلامة التجارية لماركات واحدة أو متعددة. كما انه قد وضع استراتيجية للاتصالات، واستراتيجية المحتوى أيضا. معظم الشركات العالمية وشركات استشارات التسويق تستخدم العلامة التجارية الاستراتيجيون. الاستراتيجي الاتصالات: سوف الاستراتيجي الاتصالات تنغمس في إدارة المشاريع والأفكار التصميم والاتصال المرئي مقنعة، للشركات أو بصفة مستقلة. الشركات معظم وسائل الإعلام وشركات العلاقات العامة وكالات توظيف الاستراتيجيين الاتصالات. تصميم الباحث / الاستراتيجي: جنبا إلى جنب مع فريق التصميم، ويعمل باحثا التصميم على آراء المستهلكين وتطوير مقترحات قيمة جديدة أو العمل على تعزيز العروض القيمة. الباحثون تصميم تلعب دورا حاسما في الاستشارات تصميم كبيرة، فريق التصميم في المنزل من المشاريع الكبيرة، وشركات أبحاث السوق. مدير فني: والمدير الفني في وكالة تصميم الاستوديو أو الدعاية إدارة العملية الإبداعية والتعاون / قيادة فريق من المهنيين المبدعين لخلق الاتصال المرئي مقنعة للشركات أو بصفة مستقلة. المخططين الاستراتيجيين: وبهذه الصفة، ويحتاج المرء لفهم السوق بعناية، ووضع استراتيجيات جديدة لتنشيط النمو للمؤسسة أو طبيب مستقل. مستشار العلامة التجارية: ومستشار العلامة التجارية هو مستشار مستقل في مجالات الابتكار اختراق، وشارك في إنشاء والسياسة الثقافية / الابتكار والتصميم عبر الثقافات ودمج التصميم مع القيم العميقة. تحقيق لمزيد من المعلومات، والبريد الإلكتروني Kumkum Nadig في kumkum@srishti.ac.in [-]

M.des. في تصميم الأماكن العامة

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

يعزز برنامج المصممين بحنان ويعكس قادرة على التعامل مع النظرية والسياسة العامة. ويطور القدرة على التعامل مع التعقيد والتنقل في طبقات من سياقات المادية وغير المادية التي تحدد الأماكن العامة. والهدف من ذلك هو استخدام هذا الفهم الشمولي لتصميم التدخلات ديناميكية وشاملة وحساسة. [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. M.Des. في تصميم الأماكن العامة طلاب عرض عملهم من دورة تصميم الأماكن العامة، التي استكشفت التخطيط العمراني من خلال رسم الخرائط. بالطبع: جعل الأماكن الأماكن العامة في بعض الأحيان في مواقع الصراع العرق، والطبقة والجنس والاقتصاد. ولكنها أيضا أماكن التآزر والجماعية حيث الأفراد والمجتمعات يمكن أن تتفاعل مع بعضها البعض. في سياق الهندي حيث تعتبر المجتمعات الرعوية والمراعي أرضا مشتركة الماشية الجميع يمكن أن ترعى في الشوارع أو أن تصبح جعل الأسواق التحول حيث يتجمع الباعة المتجولين تقليديا لبيع منتجاتهم. مع التكنولوجيات الناشئة مثل إنترنت الأشياء والحوسبة السحابية ونحن سوف تواصل بشكل متزايد كل شخص وكل شيء في شبكة السلس، مما زاد من عدم وضوح الحدود الفاصلة بين القطاعين العام والخاص. كل هذا يضيف أبعادا مختلفة لكلمة "العامة". فمن الأهمية بمكان أن نفهم هذه الديناميكية المتغيرة للالفضاء العام. يعزز برنامج المصممين بحنان ويعكس قادرة على التعامل مع النظرية والسياسة العامة. ويطور القدرة على التعامل مع التعقيد والتنقل في طبقات من سياقات المادية وغير المادية التي تحدد الأماكن العامة. والهدف من ذلك هو استخدام هذا الفهم الشمولي لتصميم التدخلات ديناميكية وشاملة وحساسة. التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية: التصميم المكاني العمارة تصميم المناظر الطبيعية علم الاجتماع الدراسات الحضرية والتصميم الرسومات البيئية دراسات الاستدامة دراسات السياسة والقانون البيئي دراسات ثقافية الحفاظ على التراث التخطيط الحضري والإقليمي البيئة والبيئة البحوث والتعاون كرسي اليونسكو Srishti أفلام تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) تصميم EARTH تعلم الشبكة على الاستدامة (عدسة) -India طالب التفاعل مع الفضاء العام تصميم الميسر القيم الأساسية طلاب الدراسات العليا في تصميم الأماكن العامة هي نظرية التطور في القلب وتشرب هذه القيم الأساسية: بحنان - كما المصممين الفضاء العام نحن نقدر "الآخر" على "الذات". بينما نحن يجلب الذات في تصميم أنها أبلغت من خلال وضع أنفسنا مكان الآخر ومن خلال وجود التعاطف تجاه الجميع. شامل - علينا أن نضمن أن المسافات نقوم بتصميم وشاملة ومتاحة للجميع. المستدامة - ونحن نسعى جاهدين لصنع مكان المستدام التي توازن البيئي والمجتمعي والمخاوف الاقتصادية. تكيف - نحن التصاميم من أجل التغيير. ونحن قادرون على التكيف مع الأوضاع المتغيرة باستمرار وضمان تقديم تصاميم لدينا هي مرنة للاحتياجات المتغيرة والقضايا الاجتماعية والبيئية. بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء نهج التعلم هو الدافع والتعلم من خلال المشاركة مع نظرية / الخطاب والممارسة تعكس وتجربة العالم الحقيقي. يسمح هذا النهج لالتعرض شامل لالاحتمالات في جميع أنحاء العالم ويخلق الوعي السياق المعاصر. الطلاب في رحلة ميدانية في الأراضي العشبية باني كوتش، صور المجاملة: مدرسة فوديشن والدراسات Prepatory. وتشمل مكونات التعلم برنامج: إن المعرفة النظرية والمفاهيمية للنهج لتصميم الأماكن العامة، والقضايا الحالية والخطابات في جميع أنحاء العالم استخدام أدوات التفكير تصميم للبحث عن السياق وتحليل وتجميع وتصور حل. فهم الأساليب والأدوات من الدراسات الشاملة في المشروع و / أو الخطاب في تصميم الأماكن العامة تعاون بين أقرانه والممارسين والمجتمع. عن طريق مشاريع حية / الفرص لخلق والتدخلات اختبار / التصميم التشاركي في المساحات المجتمع. مجموعات القدرة على الانتهاء بنجاح من هذه الدورة، سوف الخريجين لديهم قدرات التالية: عالم دراسة والانخراط في التحقيق المنهجي من التفرد الثقافي والسياسي والبيئي والتاريخي للمكان وتعقيد السياقات تحديد ما يجب أن يعرف في سياقات متعددة الأوجه وتكيف مناسب الانضباط معرفة محددة عن حل المشكلة. القيود نقد والافتراضات والقيود السؤال. التفكير بشكل مستقل والسعي لتعميق الروابط في مجال المعرفة. زعيم تنظيم المشاريع تصميم وتفعيل وإدارة التعاقدات آمنة ومستدامة والطبقات للناس، مع الفضاء العام. القدرة على فهم وتحليل وتجميع المعلومات، واختيار واستخدام الوسائل المناسبة للبحوث والاتصالات. ممارس تحديد واستكشاف، والتجربة مع أطر حقيقية والمفاهيمية وتطوير الممارسة الإبداعية. اتخاذ خيارات مدروسة وتوسيع أفكار الفن والتصميم والسياسة والاستدامة لجعل الممارسة الخاصة بهم أكثر استنارة وإثراء. مواطن عالمي استخدام النهج التشاركي للتعامل مع المجتمعات وفعالية توصيل آرائهم إلى مجموعة واسعة من الجماهير. كن حساسا تجاه وجهات النظر الإقليمية، والتنوع الاحترام وتصميم المساعدة للمجتمعات عادلة وشاملة. الفرص فرص العمل في الصناعات الإبداعية مثل الهندسة المعمارية، تصميم المناظر الطبيعية، التصميم الداخلي والتصميم الحضري العمل في مراكز الأبحاث والتطوير، والمنظمات غير الحكومية والمؤسسات الاجتماعية العاملة في القطاع الحضري يمكن لخريجي تصبح ممارس المعاصر تصميم، منظم، استشاري التصميم أو أكاديميا خريجي يمكن أن تعمل مع ويكون لها مشاركة فعالة في المجالات الناشئة مثل صنع السياسة العامة وتصميم الفضاء العام والتخطيط استفسارات لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني مريم يعقوب كوروفيلا في maryjacob@srishti.ac.in [-]

M.des. في فنون الإعلام والمعلومات تصميم الممارسة

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

سوف فنون الإعلام ودورة تصميم المعلومات في Srishti استكشاف فكرة أن جميع البيانات السرد. المعلومات السرد، ولكن مع العزيمة. قصص يصوغ هويتنا، فإنها شفاء، وإبلاغ والتحدي وهي الاشياء التي تصنع حياتنا من. [+]

M.Des. في معلومات الفنون والإعلام الممارسة التصميم نحافظ ونقل الثقافة واللغة وجميع السجلات التاريخية، سواء أسطورة أو حقيقية، وذلك باستخدام قوة السرد. السرد أو القصص التي ليست مجرد الشفوية والمكتوبة، ولكن في الفن، في الرقص والموسيقى والدراما، واحتضان الفلسفة والتاريخ والسياسة والبيئة والعلوم الاجتماعية. سوف فنون الإعلام ودورة تصميم المعلومات في Srishti استكشاف فكرة أن جميع البيانات السرد. المعلومات السرد، ولكن مع العزيمة. قصص يصوغ هويتنا، فإنها شفاء، وإبلاغ والتحدي وهي الاشياء التي تصنع حياتنا من. يتم تقسيم الحدود التقليدية للسرد باستمرار في واجهات العالمي والمحلي، التقليدية والمعاصرة. الوصول إلى المعلومات هو جعل الحدود المادية للعالم الذي نعيش فيه قابلة للاختراق. مع شاشات متعددة والاتصال المستمر، وقد اتخذت وسائل الاعلام الاجتماعية والشامل في شكل جديد تماما. أصبح السرد واسع الانتشار، سواء كان ذلك البيانات المعقدة التي سيتم نشرها على نحو فعال لجمهور متنوع، وذلك باستخدام وسائل الإعلام المختلفة، أو أن تستخدم كأداة للبحث مع المجتمعات المحلية في تغير مستمر. ضمن مساحات "هي رحلة شعرية من خلال المناظر الطبيعية الخلابة من اندامانس. وقد استخدمت Chaitali باي الألوان المائية لتصوير سيولة الماء واللوحات الشمع تكشف حركات الرمل والماء خلال المد والجزر. من مجتمع قائم على المعرفة، فإن التحدي يكمن في الانتقال إلى مجتمع قائم على الحكمة. تحقيقا لهذه الغاية، ونحن نسعى إلى إيجاد طرق لرسم بسلاسة من جوهر وروح مهرج، الشاعر والمنشدون تجول في مظاهر عالمنا المعاصر. في ذلك، برنامج معلومات الفنون والتصميم المعلومات حول صياغة نفسه كما حكواتي، وbehroopiya، التي هي وضعت من خلال العدسات الجميلة من الزمان والمكان والثقافات والسياقات والمعلومات والمعرفة واستخراج الحكمة القصص. كمثال على ذلك من كتاب Anukriti كيديا أن يتحدث عن حياة اللاجئين التبت الذين يعيشون في Bylakuppe، الهند. التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية: حيوية ممارسات الفن المعاصر الفنون الرقمية فنون الميديا ​​التجريبية فيلم لعبة الفن والتصميم والتطوير فنون اللغة فنون الغزل والنسيج الرياضيات والعلوم الفيزيائية تصوير إدارة التصميم تصميم محورها الإنسان تصميم النظم هو تصميم الاتصالات المرئية علم الجمال ودراسات نقدية الدراسات الثقافية التراث والمحافظة التاريخ العام البحوث والتعاون ويرتبط البرنامج عن كثب مع مساحات البحث والممارسة واسعة النطاق: مركز للتعليم والبحوث والتدريب، والتنمية (CERTAD) مركز التاريخ العام (CPH) تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) Srishti أفلام كمثال على ذلك من كتاب Anukriti أرورا، و"إن عملاقة لفهرس الصور صديق"، كتاب للأطفال مستوحاة من تفاعلها مع المجتمع التبتي في Bylakuppe. القيم الأساسية الآثار المترتبة على تصميم لا تكمن كثيرا في قدرتهم على التواصل كما في القيم التي تصورهم. في IAIDP، وجزءا لا يتجزأ غرض بناء السرد واستخدامه للاتصال في الأخلاق والتعاطف والمسؤولية والفهم العميق وتأصيل أساسيا من نفسه في البيئة. في IAIDP سيتم تحديد عملنا وأبلغ من قيم: إخبار بحنان المشاركة الأخلاقي نشر مسؤولة تتجسد السرد التوعية البيئية بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء مناهج التعلم نشارك في التعلم متكامل متعدد التخصصات نستكشف يديه على طرق صياغة وتصميم وتطوير لمنصات التقليدية والرقمية علينا تعزيز التعلم لدينا مع وجهات النظر الحرجة والعزيمة نحن البحوث في المجتمعات والسياقات باستخدام نهج تشاركية نحن نبني وسائط متعددة من التعبير عن الانخراط في التخصصات المختلفة نحن نستخدم الهياكل والتقنيات لخلق التواصل السرد نحن ننظر إلى نهج أكثر المجسدة للتحقيق، تفسير، والانخراط مع وترجمة الروايات. نحن تزدهر في المناقشات والحوار والاستجواب حساسة والأخلاقي حية على مجموعة من القضايا ونحن نشجع مستقلة والدافع الذاتي التعلم الرسوم التوضيحية Devangana داش وملونة من كتابها "راديو الغابة"، والتي تبدو في birdcalls والموسيقى الغابة بانديبور. مجموعات القدرة هذا بالطبع سوف تمكن الطلاب في حياتهم: القدرة على التواصل وتثقيف من خلال السرد القدرة على النظر في جميع البيانات والسرد القدرة على التفاعل والعمل مع المجتمعات المحلية والسياقات والقيود القدرة على التأثير وفهم الجمهور مما أدى إلى تفسيرات أحدث ما يمكن أن تكون قصة الفرص أعلاه مجموعات القدرة المذكورة يمكن أن تؤدي إلى فرص مثل: يمكنك الاستمرار في ممارسة فن / التصميم الخاص بك، يكون منظم أو استشاري تصميم يمكنك العمل في صناعات وسائل الإعلام التفاعلية والتلفزيون والنشر يمكنك العمل في المنظمات غير الحكومية / منظمات التي تعمل مع المخاوف الاجتماعية والبيئية يمكنك العمل مع التعليم والتعلم في سياقات متنوعة يمكنك العمل لشركات تصميم المنشأة ودور الإنتاج يمكنك متابعة البحوث والاستمرار في القيام على درجة الدكتوراه. يمكنك تطوير المشاريع الخاصة بك وتطبيق للحصول على منح. استفسارات لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني Srivi كاليان في srivi.kalyan@srishti.ac.in [-]

M.des. في الفنون الصناعية وممارسات التصميم

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

نحن تسهيل التصميم والفن المهنيين في المستقبل، الذين يمكن أن تعمل في سياقات متعددة، إجراء اتصالات معقدة، قيادة وإدارة التغيير. نحن تسهيل وغرس العمل مع الحكم الذاتي نحو موقف ذاتي واضح، سواء كان ذلك كصاحب عمل، بفارق تصميم أو ممارس الإبداعي المستقل. [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. M.Des. في الفنون الصناعية والممارسات التصميم مستقبل "كيف ولماذا وأين تتم الأمور" يتغير بسرعة مع التقنيات والإمكانيات الجديدة الناشئة في كل يوم. ماذا يعني هذا للمصمم للمستقبل؟ كيف يمكننا استخدام القوة من التكنولوجيات الجديدة جنبا إلى جنب مع التقاليد فريدة من نوعها لجعل لدينا في الهند لخلق لغة جديدة في التصميم والفن؟ نحن تسهيل التصميم والفن المهنيين في المستقبل، الذين يمكن أن تعمل في سياقات متعددة، إجراء اتصالات معقدة، قيادة وإدارة التغيير. نحن تسهيل وغرس العمل مع الحكم الذاتي نحو موقف ذاتي واضح، سواء كان ذلك كصاحب عمل، بفارق تصميم أو ممارس الإبداعي المستقل. يجمع بين بالطبع أفضل الممارسات من الفن والتصميم والمنهجيات، والتي ثم يسمح للطالب الملاحة المعقد بين استكشاف، تصور والترجمة. القيم المشتركة للفن والتصميم تكمن في فهم دقيق واحتضان للتفكير وجعل الممارسات باستخدام أدوات مثل رسم الخرائط، وفهم النظم، مما يجعل خيارات مدروسة بشأن المواد والعمليات وترجمة الملخص في شكل ملموس الخ في الممارسة الفنية يسمح احد لتطوير الحساسيات استكشاف المواد متعددة والتقنيات والتكنولوجيات، والحرف والصناعات التحويلية الجماعية المؤدية إلى بحث دقيق لشكل ومحتوى. يفتح البرنامج آفاقا لإقامة حوار بين وسائل الإعلام المتعددة، المادية والصرامة المفاهيمية. وبالطبع يسمح لك لبناء الممارسة الإبداعية القائمة على التعليم والخبرات السابقة، دون التخلي عن نفسه. تجربة التعلم الشاملة يساعدك على الاستفادة من التعليم الماضي للانتقال إلى موقف حيث كنت قادرا على القيادة، قيادة وإدارة، بدلا من البدء من جديد في أي مجال جديد. إذا كنت ترى نفسك كمصمم النسيج الإبداعي أو فنان، إذا كنت مهتما تماما في طريقة المنتجات المتوخاة، وتستخدم والكرام، إذا كنت ترغب في التأثير على طريقة استخدام الناس للأثاث في المستقبل، ونحن تساعدك على بناء أطر لتحقيق قدراتك والرؤية. التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية. هيكل الدورة يسمح لك -أن تركز على الانضباط محددة - الغزل والنسيج والمنتجات، وتصميم الأثاث -أن بناء ممارسة متعددة التخصصات -أن تطوير الممارسة الفنية الفردية وأبلغ من قبل النظام أو تقنيات / مواد وتطوير الصرامة في المفاهيم والترجمة ممارسات الفن المعاصر الممارسات النسيج المعاصرة فنون الميديا ​​التجريبية تصميم الأثاث تصميم المعلومات تصميم تفاعلي تصميم المنتج تصميم النسيج البحوث والتعاون سيقوم الطلاب في إطار هذا البرنامج لديهم الفرصة للعمل مع مراكز ومختبرات التالية في Srishti. Srishti مختبرات (اللوحة) تأثير الحافة مقتصد استوديو التصميم (شبكات) مركز للتعليم والبحوث والتدريب، والتنمية (CERTAD) القيم الأساسية في المناهج واع ركز تشابك الايدى مقتصد لعوب بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء مناهج التعلم المتكاملة ونهج يركز على تصميم وصنع، والتي تمكن واحد لتطوير حلول مبتكرة، إلى جانب التحديات التي ينطوي عليها العمل مع المواد والعمليات، صناعة وتسويق. اختيار النتائج التي يمكن أن تؤدي إلى التعبير الفني، واختيار بوعي مختلف أساليب التفكير الإبداعي. تسخير الخبرات وصنع غنية المهارات المتاحة بغزارة على جميع المستويات في سياق الهندي من خلال صنع ظرفي بين التخصصات والنهج التشاركي من خلال التعامل مع الناس تعبير عن التعلم المكتسبة باستخدام الإطار النظري لخلق خطاب، الذي يحدد النظام الأساسي للآفاقا جديدة. فهم وتحديد المواقع النفس في أكبر نظام بيئي. الدوافع الذاتية للتعلم والدراسة المستقلة، الذي يضم البحوث والمنح الدراسية، والاستقلال الفكري والإدارة والإشراف على أعمال المرء ودراسة، هي المسؤولة عن اتخاذ القرارات الاستراتيجية. مجموعات القدرة مجردة - التنقل التعقيد والحجم، لاستخلاص والتعبير عن جوهر لنتصور - فكرة، مشروع، مستقبل، نظام، وهي ممارسة، صناعة أن يكون كادح - إلى الانخراط والاستمرار، لتحليل وتجميع، لترجمة وصقل، إلى أن يتقن لتكون غريبة - لاستكشاف وتمتد، للطعن في الاتفاقية، لدفع حدود أن تكون تعاطفا - إلى الناس، إلى البيئة، إلى الممارسات، إلى المواد أن يكون ممارس واعية - لفهم وجهات نظر عالمية، وتطوير اليقظة، لقيادة وإدارة لديهم القدرة على فهم أنظمة أن تكون معبرة - أن تكون قادرة على بناء أطر نظرية وعملية جديدة الفرص هذه المجموعات قدرة تجهيز وإعداد الطالب لمجموعة واسعة من الفرص مع: قطاعات التصنيع الإبداعية - لتكون قادرة على قيادة ودفع الممارسات الإبداعية في القطاع غير الحكومي وكذلك الصناعة السائدة. الممارسة الإبداعية ستوديو - إعداد ممارسة الاستوديو لخلق وتقديم الأعمال الفنية الجودة والمشاريع الفنية حصرية عالية في المواد والتقنيات المختارة. استوديوهات التصميم، R & D الإدارات - نشر الطاقات الإبداعية كزعيم الإبداعي في الصناعات الصغيرة والكبيرة، والشركات متعددة الجنسيات، التسويق وتخطيط المنتجات الاستراتيجية في مجال تجارة التجزئة، واجهة المستخدم وUX في مجال التجارة الإلكترونية للمعاملات في المستقبل. المملوكة للأسرة وإدارة الأعمال - العمل لأو إنشاء مشروع الأسرة، لتحقيق في ممارسات وأساليب جديدة لتجديد التقاليد القديمة. الشركات المبتدئة والشركات الصغيرة والمتوسطة - مراودة كممارس الحرفية المعاصر، منظم أو استشاري التصميم. استفسارات ويقود هذه الدورة من قبل فيجاي كومار و مانوج Dangoria. لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني النجا نانديني في nandini@srishti.ac.in [-]

M.des. في تصميم محورها الإنسان

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

رؤية هذا البرنامج هو خلق المصممين الذين سوف تستكشف empathetically وتطبيق فهم السلوك البشري، والسياق، والتكنولوجيا نحو خلق منتجات والخدمات التي تعزز حياة المستخدمين الرقمية. أنها لن فقط، ما ديفيد كيلي، يقول IDEO، "لدي حلم أن تتجاوز ما هو موجود، بدلا من تحديد ما هو موجود"، ولكن أيضا تحقيق هذا الحلم. [+]

M.Des. في تصميم محورها الإنسان رؤية هذا البرنامج هو خلق المصممين الذين سوف تستكشف empathetically وتطبيق فهم السلوك البشري، والسياق، والتكنولوجيا نحو خلق منتجات والخدمات التي تعزز حياة المستخدمين الرقمية. أنها لن فقط، ما ديفيد كيلي، يقول IDEO، "لدي حلم أن تتجاوز ما هو موجود، بدلا من تحديد ما هو موجود"، ولكن أيضا تحقيق هذا الحلم. الإنسان التصميم المركز في ابقاء التركيز على "الشعب" في حين خلق منتجات والخدمات. فهو يقع في حوالي خلق خبرات المستخدم الغنية التي تهدف إلى حل المشاكل القائمة، وخلق فرحة للناس، وجعل المنتجات والخدمات قابلة للاستخدام ومفيدة. في تصميم توسيط Srishti الإنسان يركز على التصميم والتفاعل وتصميم تجربة المستخدم. ونحن نفكر في تصميم محورها الإنسان كما ليس فقط بالمعنى التقليدي "المستخدم يحركها"، ولكن أكثر حول "تصميم لاستخدامات الناشئة". نحن تعزيز مجموعة من المبدعين الفن والتصميم والتفكير، جنبا إلى جنب مع التفكير النقدي من العلوم الإنسانية لاستكشاف تصميم محورها الإنسان أن لا ينتج سوى حلول الرقمية كبيرة، ولكن أيضا أسئلة حرجة ويستكشف السبل المستقبلية من التفاعل مع التكنولوجيا الرقمية وآثارها. تصميم تتمحور حول الإنسان في Srishti يغطي ليس فقط الجوانب الاختزالية التقليدية التي تركز على العضو التصميم والتفاعل بين الإنسان والحاسوب مثل أطر تاريخية ونماذج (على سبيل المثال نماذج علم النفس المعرفي، وتصميم التعاوني، تصميم التشاركي، وتصميم المحتوى) عناصر التصميم (الرؤية، وسهولة الوصول، وضوح واللغة) التصميم الإبداعي (تصور وتبادل الأفكار، وتطوير مفهوم) أدوات التحليل (شخصية وسيناريوهات وحالات الاستخدام، وقابلية الاستخدام وتقييم تجربة) أدوات تقييمية (متطلبات، وقابلية الاستخدام) ولكن يشمل أيضا جوانب مثل نظرية مقنعة والعاطفي التصميم، بما في ذلك كيفية تصميم لالعواطف البشرية، وعلم الجمال والمتعة تصميم المنتجات والخدمات عبر الثقافات المختلفة تفاعلية هادفة من خلال تطبيق الأطر تصميم بين الثقافات وعبر الثقافات الاتجاهات الناشئة حول التحولات في سلوك الإنسان والثقافات والمجتمعات وانعكاساتها على التصميم الاتجاهات الناشئة في طرائق التكنولوجيا والتفاعل أساليب وأطر التفكير الإبداعي والابتكار، مثل سن التشاركي، ألفا تصور وتصميم يحركها الرؤية، الخ أطر ونماذج (على سبيل المثال تصميم التعاوني، تصميم التشاركي، وتصميم المحتوى) عناصر التصميم (الرؤية، وسهولة الوصول، وضوح واللغة) الوضع الخطابي (الجمهور، والغرض والسياق) أدوات التحليل (شخصية وسيناريوهات وحالات الاستخدام) أدوات تقييمية (متطلبات، وقابلية الاستخدام) وبصرف النظر عن هذه، تشمل الدورة أيضا جوانب مثل العواطف، وعلم الجمال والمتعة التأثيرات بين الثقافات وعبر الثقافات الاتجاهات حول التحولات في السلوكيات والثقافات والمجتمعات الاتجاهات في طرائق التكنولوجيا والتفاعل التفكير الإبداعي والابتكار الدراسات العليا في التصميم محورها الإنسان، متجذر في التطور التاريخي لمجال التفاعل بين الإنسان والحاسوب، من الإصدارات في وقت مبكر من الإنسان المعرفي إلى الفهم الحالي للتصميم للإنسان عاطفي وتقع اجتماعيا، ذوي الاحتياجات الخاصة، رغبات وتطلعات. ومع ذلك، ونحن أيضا جعل الطلاب قادرين على استكشاف المفاهيم الناشئة من البشر التي تمر بمرحلة انتقالية، واستكشاف وبناء المستقبل الذي يبدو أن تتجاوز تصميم محورها الإنسان. سوف خريجي تصميم محورها الإنسان في Srishti تكون قادرة على المساهمة في مجالات الاستراتيجي تصميم تجربة المستخدم والتفاعل وتصميم واجهة المستخدم. وسوف يشاركون في تصميم وتطوير المنتجات والخدمات الرقمية والواجهات الخاصة مثل Zomato، كليرتريب، الخ كما أنها يمكن أن تشكل الأسواق الناشئة من خلال تصميم منتجات وخدمات رقمية جديدة في مجالات الرعاية الصحية، والمعيشة الذكية والمستدامة. التخصصات وأبلغت الدورة من قبل التخصصات التعليمية التالية: التصميم الصناعي - أي تصميم المنتج، تصميم الأثاث والخدمات والأنظمة تصميم الاتصالات المرئية علم الإنسان، علم الاجتماع، علم النفس المعرفي والدراسات الثقافية الاستدامة هو البحوث والتعاون سيقوم الطلاب تحت هذه الدورة لديهم فرصة للعمل مع مراكز ومختبرات التالية في Srishti. جذور العشب الابتكار تصميم استوديو (شبكات) Srishti مختبرات (ألواح) تأثير EDGE تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) مركز للتعليم والبحوث والتدريب، والتنمية (CERTAD) مختبر Pandimonium تصميم مقتصد بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء نهج التعلم هو الدافع والتعلم عن طريق اشتباك متعدد التخصصات مع النظريات والمنهجيات والمهارات المتقدمة للتصميم التفكير. سوف التعلم يحدث في المقام الأول من "العمل" و "تعاني". عندما تكون قادرة على تطبيق نظريات وأطر لما تصميم لا قيمة الوحيدة في البحث ويبني تم إنشاؤها من قبل الآخرين، ولكن أيضا يشكك وإعادة صياغة القواعد القائمة الطلاب. سوف تعلم أن يكون من خلال حل مشاكل الحياة الحقيقية من خلال تطبيق نظريات وأطر وأساليب تصميم محورها الإنسان. وسيتم اختيار المهارات والأدوات على طول الطريق، ولكن "تطبيق" مبادئ التصميم في سياق مشاكل التصميم في العالم الحقيقي سيكون الوسيلة الأساسية للتعلم. القائم على مناقشة التعلم، والتعلم عن طريق التعليم، والتعلم القائم على المشروع هي بعض من الأدوات التربوية المستخدمة لتكوين وجهات نظر في مواقف الحياة الحقيقية واحتياجات الصناعة. فإن نهج التعلم يشمل التدريب العملي على التفكير التصميم، وتصميم البحوث، فهم عميق لمنهج تصميم محورها الإنسان، والتفكير الإبداعي، إلى جانب التفكير الإنساني الحرج. والبرنامج يعد الطلاب للمشاركة وظيفة في مجالات المنتجات الرقمية المبتكرة وتصميم الخدمة عن طريق التدريب وتعريضهم لمختلف المهارات مثل سبيل المثال لا الحصر تصميم التفكير والعمليات والمشاريع التعاونية، مهارات القيادة، المخاوف الاجتماعية، والفنية و التواصل المكتوب. مجموعات القدرة عند الانتهاء بنجاح من هذه الدورة، سوف الخريجين لديهم قدرات ل: فهم جوهر تركز على الإنسان في عملية تصميم وتطبيق مبادئ التصميم البشرية تركز على صياغة حلول الرقمية ذات القيمة فهم وتطوير موقف فردي على الاتجاهات التاريخية والحالية والناشئة عن العلاقة بين التجربة البشرية والتكنولوجيا الرقمية مراقبة ومنهجية تقييم أنشطة الإنسان اليومية، وتطوير فهم أحاسيسهم ودقة من التجربة الإنسانية التعامل مع أشكال متعددة من البيانات مصدرها متعددة أصحاب المصلحة من خلال الأساليب التشاركية وتوليف إلى رؤى جديدة من شأنها أن المعلومات لتصميم تطوير قدرات التفكير تصميم متباينة ومتقاربة لتحويل الأفكار التعاطف من البحث في أفكار هادفة وذات قيمة لادن من التفاعلات الرقمية والخبرات تطبيق مبادئ تجربة المستخدم وتصميم التفاعل لصياغة قابلة للاستخدام، من المرغوب فيه والمناسبة التحف الرقمية العمل مع وسائل الإعلام والمواد متعددة بسرعة لجعل الأعمال الفنية التكنولوجية اللازمة من أجل تقييم تكرارية. التكهن، والحرف والاستفادة من نماذج بالأحجام الطبيعية التفاعلية كأدوات للتحقيق في التجارب الرقمية المعاصرة والمستقبلية. اتخاذ موقف حاسم وبين الثقافات تجاه القضايا المعقدة، ودور والآثار المترتبة على مصمم محورها الإنسان في تشكيل وحل المسائل. التواصل بشكل مقنع عملية التصميم لدعوة نقد وتطوير المجتمع من أصحاب المصلحة من أجل العمل. الفرص سيقوم الطلاب من تصميم محورها الإنسان في Srishti تكون قادرة على المساهمة في مجالات تصميم تجربة المستخدم الاستراتيجية والتفاعل وتصميم واجهة المستخدم في العديد من الشركات المتعددة الجنسيات، وتبدأ ومراكز البحث والتطوير في جميع أنحاء الهند وخارجها، والمشاركة في تطوير المنتجات القائمة على التكنولوجيا، واجهات و خدمات. التدريب في HCD أيضا يفتح الأبواب في مجالات التفكير الاستراتيجي التصميم والابتكار. استفسارات ويقود هذه الدورة من قبل الدكتور نافين Bagalkot لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني جيريش برابو في girish@srishti.ac.in [-]

M.des. في تصميم التراث والتخطيط والإدارة

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

مفتوحة للطلاب في جميع التخصصات التصميم وتهدف الدورة إلى ضخ فهم عميق للتراث الثقافي غير المادي بنيت ووالبيئة الطبيعية في التصميم. وإثراء، تفسير، خطة، ودمج الأماكن التراثية مع تصميم حساس ومتوافق. ماجستير في التصميم في تصميم التراث والتخطيط، وإدارة وإعداد الطلاب بالمهارات والمعرفة والأدوات اللازمة لتحديد وتوثيق وتقييم وحماية وإدارة وتفسير التراث الثقافي والطبيعي. [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. M.Des. في تصميم التراث والتخطيط والإدارة تحديد عناصر هامة من الهندسة المعمارية والمباني والمواقع - الطبيعية والثقافية في بيلور - ممارسة الأكاديمية التي يقوم بها الطالب Srishti كجزء من سوي-Srishti التعاونية (المصدر: سوي-Srishti، والدكتور جيوتي Hosagrahar) في التغير السريع والعولمة بسرعة عالم، وهوية التفرد والمكان أصبحت موردا هاما وغير قابلة للتجديد. التراث الثقافي والطبيعي بشكل جيد الينابيع لكل الممارسات الإبداعية التقليدية والمعاصرة متجذرة في الموقع والمكان. كيف يمكننا تحديد وتقييم التراث الثقافي (المادي وغير المادي) والبيئي للمكان؟ كيف يمكننا إدارة وحماية هذه الموارد الثمينة؟ كيف يمكننا تحسين هذه الأماكن والاستفادة مجتمعاتهم بطرق تتوافق مع قيم التراث؟ كيف يمكن الأماكن، والأصول الثقافية والطبيعية إبلاغ وإلهام التصميم والممارسات الإبداعية؟ كيف يمكننا دعم المجتمعات المحلية لإدارة الميراث؟ مفتوحة للطلاب في جميع التخصصات التصميم وتهدف الدورة إلى ضخ فهم عميق للتراث الثقافي غير المادي بنيت ووالبيئة الطبيعية في التصميم. وإثراء، تفسير، خطة، ودمج الأماكن التراثية مع تصميم حساس ومتوافق. ماجستير في التصميم في تصميم التراث والتخطيط، وإدارة وإعداد الطلاب بالمهارات والمعرفة والأدوات اللازمة لتحديد وتوثيق وتقييم وحماية وإدارة وتفسير التراث الثقافي والطبيعي. وسوف نخطط حلول مبتكرة مع التدخلات الحد الأدنى ومستدامة لتحسين البنية التحتية الأساسية، وعرض الأماكن وطابعها الفريد لصالح المجتمعات المحلية. يتعلم الطلاب أيضا لاستخلاص المعرفة ومبادئ التصميم من أماكن التراث الثقافي والطبيعي لاستكشاف طرق جديدة أن الممارسات الإبداعية المعاصرة بما في ذلك الهندسة المعمارية والتصميم الحضري يمكن أن يكون على علم وأثراها التاريخ، والثقافة، والبيئة، والتقاليد، والمجتمع، والحرفية. البرنامج عبارة عن منصة متعددة التخصصات حيوية للمشاركة النظري والعملي في العمل الميداني محددة السياق إلى إشراك مجموعة من الدراسات الأكاديمية من الهندسة المعمارية والتصميم الحضري إلى العلوم الإنسانية، الجغرافيا الثقافية، وإدارة، وتنظيم المشاريع، والسياحة. وبطبيعة الحال هو برنامج كرسي اليونسكو في الثقافة، والموئل، والتنمية المستدامة في Srishti. على هذا النحو، سوف يكتسب الطلاب الألفة مع القواعد والمعايير الدولية (وطنية) في إدارة التراث بما في ذلك اتفاقية التراث العالمي. وسوف تستكشف أيضا أساليب جديدة لإدارة وتصميم مع التراث للاستفادة المجتمعات المحلية، وتخطيط أماكن أفضل، وتعزيز المشاريع الثقافية متوافق مع قيم التراث من أمكنة معينة. التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية: الهندسة المعمارية والتصميم الحضري تصميم النظم ممارسات تنظيم المعارض البحث - الفن والتصميم البيئة والبيئة التخطيط الحضري والإقليمي البحوث والتعاون الطلاب لديهم فرص للعمل ضمن هياكل الأكاديمية و / أو العمل عبر مراكز ومختبرات التالية: كرسي اليونسكو Srishti أفلام تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) بنغالور العلوم الإنسانية مبادرات (BHSI) مركز التاريخ العام (CPH) مشروع الكبير رسم الخرائط التراث الثقافي من بيلور - تقييم وأهمية رسم الخرائط - ممارسة الأكاديمية التي يقوم بها الطالب Srishti كجزء من سوي-Srishti التعاونية (المصدر: سوي-Srishti، والدكتور جيوتي Hosagrahar) القيم الأساسية التراث الثقافي والطبيعي والموارد غير المتجددة قيمة يجب حماية قيم التراث أهم عناصر التراث الثقافي والطبيعي، رعايتها، وقدمت وفقا للقواعد والمعايير الدولية. التصميم العصري والتخطيط متجذرة في ومتوافق مع التراث ومكان الهوية الثقافية والطبيعية الرئيسية تعزيز التنمية المستدامة. هيكل الدورة استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء قدرات على الانتهاء بنجاح من هذه الدورة، سوف الخريجين لديهم التخصص في تصميم المتعلقة التراث والتخطيط في مجموعة من التخصصات التصميم من الهندسة المعمارية والتصميم الحضري، والتخطيط لالاتصالات، والمنسوجات، والمنتجات والنظم البصرية، وفيلم (على أساس قاعدة الطالب تأديب). وعلاوة على ذلك، فإن الطلاب على اكتساب القدرات التالية: المعرفة والفهم: الوضوح المفاهيمي حول ماذا ولماذا للحفاظ على التراث وتعزيز التنمية المتوافقة مع التراث فهم المعايير الدولية الرئيسية والمعايير حول حماية وإدارة التراث الثقافي والطبيعي مهارات التواصل: فهم كيفية تصميم وتخطيط على مستويات مختلفة بينما رعاية أيضا وحماية التراث المهارات المتعلقة بالتراث محددة مثل حصر وتقييم التهديدات، اشتقاق مبادئ التصميم من دراسة الموارد التراثية. الألفة مع الكتابة المهنية مثل مقترحات المنح وتقارير مهارات ممارس: فهم كيفية تصميم وأماكن خطة لحماية التراث. القدرة على تصميم ليس فقط كمصمم الفردية ولكن أيضا كجزء من فريق متعدد التخصصات ومع المجتمع المحلي. الفرص إن دي إم في تصميم التراث والتخطيط، وإدارة فتح الفرص التالية لخريجي ناجحة: فرص العمل في المجالات ذات الصلة المحافظة على التراث تحسين فرص العمل مع التخصص والصقل في تصميم متوافق التراث في طائفة واسعة من الممارسات المهنية الإبداعية من الهندسة المعمارية والتصميم الحضري، والتخطيط لالاتصالات، والمنسوجات، والمنتجات والنظم البصرية، وفيلم (على أساس الانضباط قاعدة الطالب). العمل في مراكز الأبحاث والتطوير، والمنظمات غير الحكومية والمؤسسات الاجتماعية العاملة في أي مجال من مجالات التراث المبني، والحرف، والمنسوجات، والموسيقى، والرقص، والمسرح، أو الممارسات الإبداعية المعاصرة. العمل مع الشركات والمنظمات والضيافة التي تركز على السياحة الثقافية والسياحة البيئية. العمل مع المتاحف وصالات العرض أصبح رجل أعمال التصميم بدء مؤسسة الإبداعية تصبح أكاديمي في برنامج التصميم [-]

M.des. في التعليم الأرض والاتصالات

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

هي التي شيدت هذا بالطبع وتسليمها مع التركيز على التعلم التجريبي مع المواقع المختارة التي تخدم كما مختبرات. الطلاب على تطوير إطار المحتوى عن طريق استخراج والاستقراء من الانخراط في الوقت الحقيقي في مكان معين مع سياق محدد. في هذه المواقع، والتنقيب عن التدريب العملي على التواصل مع الناس وحياتهم، والنباتات المحلية والحيوانات والأرض نفسها. [+]

M.Des. في التعليم الأرض والاتصالات التعليم البيئي يتأرجح عادة بين النقيضين من الكآبة والشؤم في حالة الأرض إلى احتفالا بهيجا من المستغرب أن هو الطبيعة. وتتركز بالطبع التعليم الأرض في Srishti بوعي في عظمة السحرية من العالم الطبيعي من أجل مساعدة الطلاب على الحصول على مستوحاة من علاقة طبيعية على كل شيء، على حد سواء الحية وغير الحية. هي التي شيدت هذا بالطبع وتسليمها مع التركيز على التعلم التجريبي مع المواقع المختارة التي تخدم كما مختبرات. الطلاب على تطوير إطار المحتوى عن طريق استخراج والاستقراء من الانخراط في الوقت الحقيقي في مكان معين مع سياق محدد. في هذه المواقع، والتنقيب عن التدريب العملي على التواصل مع الناس وحياتهم، والنباتات المحلية والحيوانات والأرض نفسها. الفن مستوحاة من الحيوانات في العمل (Ananya سينغ مشروع حديقة الحيوان.)، صور المجاملة: أنوباما ارون يركز الحالي الدراسي الكلام على الفصل بين الاقتصاد والأخلاق في حين مناقشة القضايا البيئية. وبالإضافة إلى ذلك، هناك ميل لاما أن ينظروا في الموقع بطريقة تعتبر الناس محور إهتمامها وإلا بطريقة طبيعة مركزية. هذا بالطبع هو محاولة لاستكشاف كيف يمكن لهذه الاستقطاب، `وجهات النظر صومعة-ISED" يمكن تقديمها لتأتي تدريجيا معا والتداخل، حل التصورات الانضباط أساس والأفكار المسبقة. والهدف من هذه الدورة هو مصدر إلهام الفنانين والمصممين من التخصصات المتنوعة، والمربين، وصناع السينما، والمهندسين المعماريين، مزارعين والخريجين الأعمال وصناع الذين يسعون لبناء ممارساتها في إطار البيئي. فمن بالنسبة للأشخاص الذين يرغبون في إلهام عمل جوهري من خلال وسائل الاتصال، وذلك باستخدام وسائل الإعلام المتنوعة، والتدخلات التعليمية وعاش الخبرات. وينظر إلى تأثير هذا الوعي تعميق أخيرا في أشكال مختلفة: في الأفلام والمنسوجات، في قصص للأطفال والألعاب التعليمية، والمنشآت الفنية وأيضا في تطوير حلول التصميم الفريد لالقضايا الملحة البيئية الحضرية. كما يعكس في تعزيز علاقات طويلة الأمد مع الناس والمنظمات على الأرض. التخصصات وM.Des في التعليم الأرض هو أبلغ من التخصصات التعليمية التالية: فنون اللغة الدراسات المستدامة البيئة والبيئة دراسات السياسة والقانون البيئي الجغرافيا حاسم الدراسات الحضرية والتصميم الرسومات البيئية فيلم حيوية فنون الميديا ​​التجريبية فنون الغزل والنسيج الرياضيات والعلوم الفيزيائية تصوير تصميم النظم هو تصميم الاتصالات المرئية البحوث والتعاون ويرتبط البرنامج عن كثب مع مساحات البحث والممارسة واسعة النطاق: كرسي اليونسكو Srishti أفلام تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) تصميم EARTH تعلم الشبكة على الاستدامة (عدسة) -India Biomimcry مختبر القيم الأساسية تتجسد والممارسة عاكس الرحمة والتكافل الشجاعة في اتخاذ الاختيار التواضع في النهج الإنصاف والعدل ضبط النفس مدروس هيكل الدورة استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء القص مع أطفال المدارس المحلية في بانديبور، صور المجاملة: مشروع، وإذا كان لي السماء، وإذا كان لي قصة نهج التعلم صممت لدراسات الحالة. لتعزيز فهم عميق الجغرافية البيولوجية، سياسات الدولة والجماعات المحلية والممارسات الرزق، والأنواع المتوطنة وأصلي من النباتات والحيوانات عن طريق الغمر في مواقع واحدة أو أكثر. الغمر في الموقع وتصميمه للعمل. لاتخاذ الميول من الرحلات الميدانية غامرة والبعثات. وتوسيع وتعميق وتحويلها إلى عمل في مختبرات ومراكز ذات الصلة الموجودة في Srishti. النهج التشاركية. لفهم التنوع من الفضاء، وأولئك الذين يعيشون فيها بطريقة عميقة ودقة، على مدى فترة من الزمن، وذلك باستخدام مصممة بشكل جيد، حساسة ومجرد أدوات / الأساليب. مجموعات القدرة القدرة على التفكير في الاعتماد المتبادل والتعايش من خلال الغمر العاكسة والرحمة القدرة على العمل مع وسائل الاعلام المختارة في الممارسة تتجسد نحو الوعي، والاتصالات، والدعوة أو وسيلة من الوجود. القدرة على بناء المبدأ التوجيهي للحياة، وسيلة من الوجود وصنع الذي يضع الأرض أولا. الطلاب تصوير فيلم عن FRA، والفواتير، هيماشال براديش، صور المجاملة: Srishti أفلام الفرص أعلاه مجموعات القدرة المذكورة يمكن أن تؤدي إلى فرص مثل: يمكنك العمل من القيمين في المتاحف وصالات العرض. يمكنك العمل مع دور النشر، واستوديوهات التصميم، لإنشاء حملات التوعية، والأفلام البيئية والأفلام الوثائقية. يمكنك تصميم التدريس والوسائل التعليمية التي تعزز الحساسية البيئية. يمكنك العمل في المنظمات غير الحكومية / منظمات التي تعمل مع الاهتمامات الاجتماعية والبيئية. يمكنك الاستمرار في ممارسة فن / التصميم الخاص بك، يكون منظم أو استشاري التصميم مع أخلاقيات بيئية قوية. يمكنك العمل في حدائق الحيوان والأحواض المائية. يمكنك متابعة البحوث والاستمرار في القيام على درجة الدكتوراه. [-]

M.des. في التصميم أدت الابتكار

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

تم تصميم برنامج التصميم الذي يقوده الابتكار كبديل أفضل مقارنة مع ماجستير في إدارة الأعمال وتركز على تطبيق ممارسات التصميم والقدرة على الإدارة التي تقود الابتكار ونموذج الأعمال التجارية التصميم في المنظمات. وهو نهج الناشئة التي تعزز القدرة التنافسية العالمية من خلال فهم عميق للسياق والنظام البيئي. [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. M.Des. في التصميم أدت الابتكار تم تصميم برنامج التصميم الذي يقوده الابتكار كبديل أفضل مقارنة مع ماجستير في إدارة الأعمال وتركز على تطبيق ممارسات التصميم والقدرة على الإدارة التي تقود الابتكار ونموذج الأعمال التجارية التصميم في المنظمات. وهو نهج الناشئة التي تعزز القدرة التنافسية العالمية من خلال فهم عميق للسياق والنظام البيئي. إذا كنت ترغب في خلق ابتكارات أن المستخدمين لم يكن يتوقع وتختلف كثيرا عن تلك التي تهيمن على السوق أن الناس يحبون في نهاية المطاف ومتحمسة لاستخدام؛ إذا كنت ترغب في إنشاء الحلول التي لا يتم المطلوب فقط ولكن قابلة للحياة ومسؤولة أيضا، ثم البرنامج الذي قاد التصميم والابتكار هو لك. رؤية هذا البرنامج هو خلق المبدعين الذين سوف استكشاف وتطبيق فهم السلوك، والسياق، واستراتيجية الأعمال البشرية والتكنولوجيا، من خلال إيجاد منتجات وخدمات مبتكرة ومستدامة مع القدرة على قيادة التغيير الإيجابي بشكل فردي وكذلك في أكبر المستوى الاجتماعي. في Srishti، التصميم بقيادة الابتكار يركز على المبتكرة تجربة المستخدم المادية الرقمية. نفكر في التصميم بقيادة الابتكار ليس فقط باسم "تصميم يحركها" بمفهومه التقليدي، ولكن أكثر حول "تصميم لاستخدامات والتكنولوجيات الناشئة" لمشروع والتنبؤ بما يمكن أن يكون. ونحن نأخذ أفضل الممارسات من العديد من التخصصات وتشجيع الفنون الإبداعية والتصميم التفكير على الارض في العلوم الإنسانية لدفع حدود كل من الجوانب التكنولوجية والتجارية للابتكار. نحدد الإبداع باعتباره المنتج أو الخدمة التي ليس فقط مرغوبا فيه، وإنما هو أيضا مستدامة وقابلة للحياة وممكنا. متجذر في الدراسات العليا في التصميم بقيادة الابتكار في التطور التاريخي لمجال الابتكار، من الإصدارات القديمة من الابتكار المعتمدة على التكنولوجيا إلى الفهم الحالي للابتكار في البشر العاطفي وتقع اجتماعيا، مع احتياجاتهم الخاصة، والرغبات والتطلعات. ومع ذلك، ونحن أيضا جعل الطلاب قادرين على استكشاف المفاهيم الناشئة من البشر التي تمر بمرحلة انتقالية، واستكشاف وبناء المستقبل الذي يبدو أن نتجاوز الإبداع محورها الإنسان التخصصات وأبلغ البرنامج التخصصات التعليمية التالية: العلوم الإنسانية علم الانسان علم النفس المعرفي الدراسات الثقافية ريادة الأعمال تصميم الأثاث هو تصميم المنتج تصميم الخدمة علم الاجتماع تصميم النظام تجربة المستخدم تصميم البحوث والتعاون سيقوم الطلاب في إطار هذا البرنامج لديهم الفرصة للعمل مع مراكز ومختبرات التالية في Srishti. مركز للتعليم والبحوث والتدريب والتنمية (CERTAD) تصميم + بيئة المختبر القانون + (مختبر DEL) مقتصد استوديو التصميم (شبكات) تأثير الحافة Srishti مختبرات (S.Labs) بالطبع هيكل استوديوهات تشجع النشط والتعلم السياقي حيث يطور الطلاب مهارات التخصصات الأساسية والمعرفة. استوديوهات تسهل حلول التصميم تعاونية وخلاقة للمشاكل المعقدة، وفتح باب العضوية وتوفر ورش خبرات التعلم الشديدة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات. التدريب مع الصناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية 1st العام لM.Des. استهل مشروع النفس هو نهاية الفصل الدراسي التحدي الذي يسمح للطالب للمشاركة في البحوث / استفسار أو تصميم المشاريع على أساس. يبدأ الطلاب من خلال كتابة مقترح المشروع وتحديد نطاق المشروع، ويتم إرشادهم من قبل المتخصصين في التدريس / التصميم. الاختيارية هي الليبرالية الفنون الدورات تهدف إلى زراعة قدراتهم الفكرية وتعكس لدى الطلاب وتحفيزهم لبحث أعمق ونهج عملية تصميمها بطريقة شاملة. مشروع تتويجا هو تتويج للبحث والقدرات والمعارف المكتسبة خلال فصول الثلاثة الماضية. ويطلب من الطلاب لتقديم الناتج تصميمها وثيقة أطروحة المقررة. وتوجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي وتذهب من خلال الندوات للحصول على تعليقات من مجموعة أعضاء هيئة التدريس والزملاء نهج التعلم وبما أن التكنولوجيا تسود الحياة اليومية، والأشياء العادية أصبحت "أكثر ذكاء" وأكثر تعقيدا، انتقلت ابتكار المنتجات من ملكية فردية من التكنولوجيا والأعمال. على نحو متزايد، قد تبنت الأعمال والتكنولوجيا الخبراء واعتمد تصميم كوسيلة لتسهيل الابتكار لتأثير أكبر. سوف تكون هناك حاجة المبدعين في القرن 21 لاستكشاف empathetically وتطبيق فهم السلوك البشري، والسياق، والبيئة، واقع الأعمال والتكنولوجيا من أجل خلق منتجات والخدمات التي تعزز حياة المستخدمين الرقمية. هذا النهج يعزز مزيج من الفن الإبداعي وتصميم التفكير، ترتكز على التفكير الناقد من العلوم الإنسانية لدفع حدود كل من الجوانب التكنولوجية والتجارية للابتكار، وبالتالي تطوير المنتج الخدمة نظام (PSS) ان ليست فقط مرغوب فيه، قابلة للحياة وممكنا بل هي أيضا مسؤولة. وقد ركز تصميم بالمعنى التقليدي على خلق العملي، التجريبية، العاطفية، ذات مغزى، والمنتج قيمة وفعالة، نظام أو خدمة الاستفادة من العواطف والمواقف الشعوب. كما هو الحال اليوم، تصميم يساهم إلى حد كبير في المجتمع الاستهلاكي الحالي عن طريق صياغة الخبرات التي تساعد على منتجات وخدمات البيع. ولكن في القيام بذلك، فقد تجاهل الدور الكبير الذي يمكن أن يلعبه في العمل كعامل تغيير و"نظام إنذار مبكر"، الذي يتركز بشكل حقيقي على القيم الإنسانية ومسائل الناس والمجتمع والعالم ككل. بسبب تدهور الظروف البيئية وتغيير ديناميات السكان، وتغيير السلوكيات، والتقدم التكنولوجي السريع. نحن نفترض أن وشامل، والإطار الانتقالي أكثر استدامة للتصميم مطلوب. هذا بالطبع يشمل ليس فقط الجوانب الاختزالية التقليدية للابتكار تصاميمها مثل: أطر تاريخية ونماذج من ابتكار المنتجات والخدمات المستخدم، تصميم وبحوث السوق عناصر التصميم (الرؤية، وسهولة الوصول، وضوح واللغة) التصميم الإبداعي (تصور وتبادل الأفكار، وتطوير مفهوم) أدوات التحليل (شخصية، والسيناريوهات) الاقتصاد والأعمال النمذجة النمذجة الكمية والعلوم وتحليلات البيانات ولكن يشمل أيضا جوانب مثل: العواطف، وعلم الجمال والمتعة التأثيرات بين الثقافات وعبر الثقافات الاتجاهات حول التحولات في السلوكيات والثقافات والمجتمعات والأسواق الاتجاهات في طرائق التكنولوجيا والتفاعل أساليب وأطر التفكير الإبداعي والابتكار، مثل سن التشاركي، ألفا تصور وتصميم يحركها الرؤية، الخ الابتكار الاجتماعي والانتقال أطر الابتكار ابتكار أنظمة وأطر تصميم ويقدم هذا البرنامج على مستوى الماجستير فرصة للطلاب للتعامل مع خليط غني من نظريات التفكير الفني والتصميم وطرق لدفع الابتكار الاستراتيجي عبر استخدام المجالات. يمكن أن يكون الابتكار في شكل التقنيات، وهو منتج أو خدمة، ولكن الهدف النهائي هو تصميم شيء له معنى، مرغوب فيه، عمليا، ومستدامة. هذا البرنامج سوف تغطي الإنسان محورها تصميم تجربة ترميز الإبداع وريادة الأعمال. مهمة عنصر تصميم محورها الإنسان هي لفهم السلوك البشري واستخدام التكنولوجيا كأداة تمكينية لتعزيز هذا التعاون. ويهدف هذا البرنامج لكل من الممارسين والخريجين الجدد الذين يريدون خلق الحلول التي يكون لها تأثير كبير وإيجابي على المجتمع. الخريجين من التصميم والأعمال، والهندسة، والهندسة المعمارية أو التخصصات ذات الصلة يمكن أن تنطبق على البرنامج. هو الدافع وراء هذا البرنامج من خلال اشتباك متعدد التخصصات مع النظريات والمنهجيات والمهارات المتقدمة من التفكير التصميم والابتكار. يستكشف المكون الترميز الإبداعي القضايا عند تقاطع التكنولوجيا، والتصميم. فإن عنصر المبادرة من البرنامج سيساعد قادة تصاميمها لرؤية العالم من منظور الأعمال التجارية المستدامة وإعادة تخيل ما هو ممكن. القائم على مناقشة التعلم، التعلم عن طريق التعليم والتعلم القائم على المشاريع هي بعض من أدوات التربية المستخدمة لتكوين وجهات نظر في مواقف الحياة الحقيقية واحتياجات الصناعة. فإن نهج التعلم يشمل التدريب العملي على التفكير التصميم واستراتيجية الأعمال، والبصيرة والتنبؤ، والتفكير الإبداعي. يعد البرنامج الطلاب على المشاركة وظيفة في عالم الأعمال من خلال التدريب وتعريضهم لمختلف المهارات مثل سبيل المثال لا الحصر تصميم التفكير والعمليات والمشاريع التعاونية، مهارات القيادة ومهارات تنظيم المشاريع، المخاوف الاجتماعية، والاتصالات الفنية والكتابية. مجموعات القدرة عند الانتهاء بنجاح من هذه الدورة، سوف الخريجين لديها قدرات التالية: فهم وكشف احتياجات ورغبات كل أصحاب المصلحة المتعددين ل تطوير القدرة على أن تكون متعاطفا واستخدامه على الابتكار فهم الاتجاهات والتوقعات. إجراء منهجيات البحث الابتدائي والثانوي واستخلاص رؤى قابلة للتنفيذ من البحث عن حلول التصميم فهم السلوكيات والسيناريوهات الحالية، وتطوير مهارة توقع السيناريوهات المستقبلية. تطوير وطلاقة في العملية الإبداعية من رسم والنمذجة كوسيلة لمشكلة وحل فهم وعمليات التصميم القيادة من أجل أن تكون قادرة على تطبيقه في سيناريوهات حل المشكلة والابتكار. التركيز على التطوير المستمر للمعارف الجديدة: مساعدة المتعلمين لإدارة المعرفة - كيفية العثور على وتحليل وتقييم وتطبيق المعرفة كما أنه ينقل باستمرار وتنمو في مجال تصميم تجربة المستخدم تلبية مطالب المجتمع القرن ال21، ومهارات مثل التفكير النقدي، والتعلم المستقل، معرفة كيفية استخدام تكنولوجيا المعلومات ذات الصلة، والبرمجيات، والبيانات لتصميم تجربة المستخدم. وضع نهج تعاونية لبناء مجتمعات المعرفة / بناء الممارسة استخدام التكنولوجيا حيثما كان ذلك مناسبا لمساعدتهم على تعلم وتطوير تكنولوجيا المعلومات والمهارات الأساسية ومحو الأمية، والسيطرة على الطلاقة التكنولوجيا اللازمة. إدارة التعلم الخاصة بهم في جميع مراحل الحياة، حتى يتمكنوا من مواصلة التعلم بعد التخرج الفرص سوف الخريجين للبقيادة التصميم والابتكار في Srishti تكون قادرة على المساهمة في مجالات الاستراتيجي تصميم تجربة المستخدم وتصميم النظم، والابتكار خدمة جديدة وتصميم الأعمال. كما أنها يمكن أن تشكل الأسواق الناشئة من خلال تصميم منتجات وخدمات رقمية جديدة في مجالات الحياة الذكية والمستدامة. يتيح هذا المساق تطور من المفكرين تصميم الاستراتيجية والمبدعين الذين لديهم دور هام في مجتمعات المستقبل كوسطاء للتغيير الإيجابي والنمو. استفسارات قائد الدورة: جيريش برابو لمزيد من المعلومات، يرجى البريد الإلكتروني جيريش برابو في girish@srishti.ac.in [-]

الماجستير في تطوير الأعمال الدولية

Centennial College
دراسه في الجامعة دوام كامل 14 - 18  October 2017 هند بنغالور

الماجستير في التنمية الدولية الأعمال (MAIB) هو برنامج عالمي للتعليم حقا، التي تقدمها ثلاث مؤسسات عالمية رائدة. جامعة ميلانو بيكوكا (ميلان، إيطاليا)، المئوية الكلية (تورنتو، كندا) وجامعة التحالف (بنغالور، الهند). [+]

الماجستير في تطوير الأعمال الدولية (MAIB) هو عبارة عن برنامج التعليم العالمي حقا، التي تقدمها ثلاث مؤسسات دولية رائدة؛ جامعة ميلانو بيكوكا (ميلان، إيطاليا)، المئوية الكلية (تورنتو، كندا) وجامعة التحالف (بنغالور، الهند). السفر في العالم في 15 شهرا وكسب الخبرات التجارية العالمية، الخبرة في العمل والمؤهلات: أول درجة مستوى الماجستير من جامعة ميلانو بيكوكا أونتاريو كلية شهادة الدراسات العليا من كلية المئوية فرصة للعمل بدوام جزئي أثناء الدراسة في تورونتو فرصة لمرحلة ما بعد التخرج تصريح العمل الكندي "للانضمام إلى برنامج MAIB هو خيار من شأنها أن تغير حياتك" - ميريام هوبارد، MAIB الطلاب. أ) MAIB + IBM - 14 شهرا درجتين في وقت واحد: أولا مستوى الماجستير من جامعة ميلانو بيكوكا + أونتاريو كلية شهادة الدراسات العليا من كلية المئوية، تورونتو - الذي تحقق في 14 شهرا مع ما مجموعه 90 ساعة معتمدة. ويتضمن برنامج التدريب 3 أشهر دون أي تكلفة إضافية في أي مكان في العالم، ولكن في كندا (انظر النقطة ب). ب) MAIB + + IBM فترة التدريب في كندا - 15 شهرا فرصة للعمل في كندا من خلال التسجيل في الذكرى المئوية الكلية لفترة التدريب من 15 أسبوعا: لا بد منه من أجل الامتثال لقواعد تأشيرة عمل من الحكومة الكندية. تنطبق تكاليف إضافية. ج) MAIB + + IBM ماجستير في إدارة الأعمال - 18 شهرا ماجستير في إدارة الأعمال درجة من مدرسة تحالف الأعمال التجارية، بنغالور، الهند يمكن أن يتحقق مع وجود فترة الدراسة إضافية من 4 أشهر مع ما مجموعه 30 ساعة معتمدة. تنطبق تكاليف إضافية. المنح الدراسية (مفتوحة إلى الدولية وطلاب المنزلي) 5 منح دراسية من € 7.600،00 التي تمنحها FONDAZIONE Cariplo للمشاركين 5 منح دراسية من € 5.000،00 التي تمنحها FONDAZIONE Cariplo للمشاركين * إن المبالغ المذكورة هي الجسيمة وتخضع للضريبة، استنادا إلى القوانين الإيطالية. يرجى ملاحظة المنح الدراسية المقدمة ليست المنح الدراسية مدخل وسوف تسدد إلى المستلم خلال الفترة ماستر. [-]

سيد تطبيقات الحاسوب (MCA)

Christ University Bangalore
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 هند بنغالور

ماجستير في تطبيقات الحاسوب (MCA) ماجستير في تطبيقات الحاسوب (MCA) هو برنامج الدراسات العليا من جامعة المسيح والتي وافق عليها مجلس عموم الهند للتعليم الفني (AICTE). وهو برنامج مدته ثلاث سنوات موزعة على ستة فصول دراسية لسد الهوة بين الدراسات الكمبيوتر ... [+]

درجة الماجستير كارناتاكا - ماجستير في كارناتاكا. ماجستير في تطبيقات الحاسوب (MCA) ماجستير في تطبيقات الحاسوب (MCA) هو برنامج الدراسات العليا من جامعة المسيح والتي وافق عليها مجلس عموم الهند للتعليم الفني (AICTE). وهو برنامج مدته ثلاث سنوات موزعة على ستة فصول دراسية لسد الهوة بين الدراسات الكمبيوتر والتطبيقات جلب في متناول الشباب المتحمسين مجموعة ممتازة من الموظفين والخبراء من ذوي الخبرة والتفاني، وبنية تحتية تحسد عليها. MCA في جامعة المسيح يسعى لتشكيل محترفي الكمبيوتر المعلقة مع القيم الأخلاقية والإنسانية لإعادة تشكيل مصير البلاد. ويهدف البرنامج التدريبي إلى إعداد العقول الشابة للفرص الصعبة في صناعة تكنولوجيا المعلومات مع الوعي العالمي الجذور في التربة الهندية، ويتغذى وبدعم من الخبراء في هذا المجال. وتلتزم الإدارة لشعار "التميز وخدمة" وهذه الفلسفة يتخلل كل جانب من جوانب عملها. الأهداف وتصور هذا البرنامج ومصممة على أساس الالتزام القوي من جانب الإدارة لتوفير التعليم الجيد أفضل للطلاب. الأهداف الرئيسية لهذه الدورة إلى: زيادة الوعي التكنولوجي تدريب المختصين في هذا المجال في المستقبل تشجيع تطوير البرمجيات الفعالة توفير التدريب على البحوث إشراك الطلاب في البحوث المبتكرة إعداد خريجين مع التعليم المهني لمدة ثلاث سنوات في علوم الحاسب الآلي من ذوي المهارات التقنية والمهنية، والاتصالات. [-]